Diseño Curricular

Trabajo: Análisis de las áreas de
Administración Educativa y Educación Comunitaria
(Diseño Curricular)

ADMINISTRACION EDUCATIVA
Los objetivos curriculares que se relacionan con esta área son:
* Las herramientas teórico-metodológicas que posibiliten su ejercicio profesional generando propuestas de solución a la realidad educativa que busquen impulsar el desarrollo social del país.
*Propiciar que el profesional aborde y resuelva los problemas en los campos curriculares, de la administración y gestión educativa, la orientación educativa y desarrollo humano; nuevas tecnologías aplicadas a la educación; la educación comunitaria, entre otros.

Estos objetivos se relacionan porque, son los conocimientos que le ayudaran al alumno a resolver las diferentes problemáticas que sepresenten dentro de la educación. Así, mejorar la calidad de la educación a nivel institucional.

Los perfiles de ingreso que se relacionan con esa área son:
1. El manejo de los conocimientos básicos del área social y humanística, mostrando interés hacia los problemas educativos y del entorno social, que le faciliten la exploración de sus potencialidades y carencias.

2. La interacciónsocial, manejando las relaciones interpersonales para el trabajo en equipo, la aceptación hacia la orientación académica en la búsqueda de su formación personal y apertura para el cambio.

Porque el alumno tiene que tener una actitud de apertura para poder relacionarse con los demás y tener un buen desempeño y poder trabajar en armonía. Apertura a los problemas de su ambiente de trabajo ydisposición a involucrarse en ellos para resolverlos, para esto debe de contar un una base humanística.

Los perfiles de competencia del egresado que se relacionan con esta área son:
* La intervención en los distintos espacios de la Educación, con actitud crítica, reflexiva, colaborativa, ética e innovadora, que le permita asumir su desempeño profesional con compromiso social.
* La toma dedecisiones para solucionar problemas de su práctica profesional ejerciendo autonomía intelectual y moral con base en los fundamentos teóricos de la disciplina pedagógica.
* El reconocimiento y análisis de las diversas problemáticas educativas del entorno social, proponiendo soluciones pertinentes y viables.
* Diseño e implementación de proyectos educativos en distintos ámbitos de la prácticaprofesional, administrando los recursos humanos, materiales, técnicos y financieros con actitud autogestiva.
* La elaboración, instrumentación y evaluación desde una perspectiva pedagógica de programas de formación y actualización de recursos humanos en los sectores productivos, sociales y de servicios acordes con los requerimientos de los mismos.
Se de interiorizar todos losconocimientos, proporcionados durante el proceso de preparación, para poder llegar a esa disposición por trabajar en los problemas educativos, adentrarse en las soluciones, en el trabajo de equipo, con vistas de mejoras, en el sistema educativo. Esto con la ayuda de las herramientas proporcionadas durante su trayectoria académica.
ABSTRACS
Si encontramos una relación entre las descripciones de lasExperiencia Educativas con el abstracs del área de administración educativa, porque, su objetivo es dar las herramientas para que el egresado pueda analizar diversos marcos teóricos y prácticos de la administración educativa, para que se pueda desarrollar en las distintas instituciones educativas, sociales y de producción. Para después poder dar una propuesta de mejora en la administración educativa.CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS DEL ÁREA DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
De lo que pudimos observar, es que si existe una relación entre los contenidos de las experiencia educativas del área de administración educativa. Pero no encontramos, ningún tema repetido entre todas las experiencias.

BIBLIOGRAFÍA
De acuerdo a la bibliografía establecida en cada programa, nos parece que, en cuanto a la...