diseño curricular
Páginas: 6 (1388 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2013
MATERIA: Diseño curricular
ALUMNO: Teresa Cruz Martínez.
PROFESOR: Juan Carlos García Salas
TITULO DEL TRABAJO: ENSAYO6/11/12.
INTRODUCIÓN
Aquí definiremos ¿Que es un diseño curricular? La cual explique con mis propias palabras y le añadí un autor para ver su punto de vistas sobre el diseño curricular. También se explica principales modelos de marta casarini, los cuales vienen siendo, Modelos Por Objetivos Conductuales, Modelos De Procesos, Modelos De Investigación. También explicare losaspectos que se deben considerar en la elaboración de una propuesta curricular. Le explicare los aspectos que se deben de considerar para la elaboración de una propuesta curricular.
Le definiré la relevancia y sentido de la evaluación curricular. En este trabajo me apoye en internet para así sacar mi investigación sobre el tema, me apoye también en mis apuntes y dar mi punto de vista por la cualhice este ensayo. Agregue a autores sobre su punto de vista de cada concepto en la cual me base para realizar dicho ensayo.
DISEÑO CURRICULAR
El diseño curricular es un plan que contiene un conjunto de estrategias de aprendizaje o contenidos y también es el proceso que se lleva a cabo para realizar un articulo, quetienen una secuencia, las cuales son aplicadas por el docente estas estrategias para el logro del objetivo la cual es que el alumno construya su propio aprendizaje quienes fungen como investigadores de su propia práctica aplicando diferentes estrategias que se ajusten a las necesidades y al contexto de sus alumnos.
Pero también el curriculum tiene desventajas como: El desaprovechamiento de losestudios empíricos de los alumnos, ya que reduce el conocimiento a los vuelve Conductas de los alumnos.
A lo que entendí que un currículum, puede partir de dos formas, como: diseño práctico, que podría basarse en las experiencias obtenidas de una persona, así, como cuando ya esos conocimientos las cuales son las experiencias obtenidas mediante la forma de vida de cada persona . Y el deestudio, el cual se forma en base a las estrategias que se obtendrán durante un determinado trayecto de enseñanza- aprendizaje, este es cuando así como en la escuela vas a aprender más conocimientos de aprendizaje mediante dinámicas.
FRIDA DÍAZ sostiene que el CURRÍCULO es el “resultado del análisis del contexto, del educando y de los recursos, que también implica la definición de fines, deobjetivos y especifica los medios y procedimientos para asignar los recursos”.
Un diseño de modelo curricular es una presentación de objetivos, ideas y acciones de tal forma que dicha presentación sirva como guía a la hora de llevar el proyecto curricular a la práctica y así poderlo aplicarlo bien. Ya que el modelo del diseño depende de cuál sea el objetivo del porque se elabora ya que existesdiferentes modelos que vienen siendo prácticos y teóricos.
La razón por la cual se elaboro el diseño curricular fue porque los diseñadores experimentan una necesidad de contar con algún andamiaje intelectual para proceder a la tarea del diseño.
Un modelo del diseño curricular no radica tanto en su naturaleza tanto prescriptiva y sobre todo en la reflexión anticipada ya que sin esto elmodelo de diseño está acabado ante su desarrollo por lo cual los diseñadores toma en cuenta el contexto en la cual se va a aplicaran las condiciones reales y potenciales.
Aquí les nuestros los principales modelos de diseño existentes las cuales son:
Modelos Por Objetivos Conductuales
Modelos De Procesos
Modelos De Investigación
Aquí Le definiré cada modelo del diseño:
Los...
MATERIA: Diseño curricular
ALUMNO: Teresa Cruz Martínez.
PROFESOR: Juan Carlos García Salas
TITULO DEL TRABAJO: ENSAYO6/11/12.
INTRODUCIÓN
Aquí definiremos ¿Que es un diseño curricular? La cual explique con mis propias palabras y le añadí un autor para ver su punto de vistas sobre el diseño curricular. También se explica principales modelos de marta casarini, los cuales vienen siendo, Modelos Por Objetivos Conductuales, Modelos De Procesos, Modelos De Investigación. También explicare losaspectos que se deben considerar en la elaboración de una propuesta curricular. Le explicare los aspectos que se deben de considerar para la elaboración de una propuesta curricular.
Le definiré la relevancia y sentido de la evaluación curricular. En este trabajo me apoye en internet para así sacar mi investigación sobre el tema, me apoye también en mis apuntes y dar mi punto de vista por la cualhice este ensayo. Agregue a autores sobre su punto de vista de cada concepto en la cual me base para realizar dicho ensayo.
DISEÑO CURRICULAR
El diseño curricular es un plan que contiene un conjunto de estrategias de aprendizaje o contenidos y también es el proceso que se lleva a cabo para realizar un articulo, quetienen una secuencia, las cuales son aplicadas por el docente estas estrategias para el logro del objetivo la cual es que el alumno construya su propio aprendizaje quienes fungen como investigadores de su propia práctica aplicando diferentes estrategias que se ajusten a las necesidades y al contexto de sus alumnos.
Pero también el curriculum tiene desventajas como: El desaprovechamiento de losestudios empíricos de los alumnos, ya que reduce el conocimiento a los vuelve Conductas de los alumnos.
A lo que entendí que un currículum, puede partir de dos formas, como: diseño práctico, que podría basarse en las experiencias obtenidas de una persona, así, como cuando ya esos conocimientos las cuales son las experiencias obtenidas mediante la forma de vida de cada persona . Y el deestudio, el cual se forma en base a las estrategias que se obtendrán durante un determinado trayecto de enseñanza- aprendizaje, este es cuando así como en la escuela vas a aprender más conocimientos de aprendizaje mediante dinámicas.
FRIDA DÍAZ sostiene que el CURRÍCULO es el “resultado del análisis del contexto, del educando y de los recursos, que también implica la definición de fines, deobjetivos y especifica los medios y procedimientos para asignar los recursos”.
Un diseño de modelo curricular es una presentación de objetivos, ideas y acciones de tal forma que dicha presentación sirva como guía a la hora de llevar el proyecto curricular a la práctica y así poderlo aplicarlo bien. Ya que el modelo del diseño depende de cuál sea el objetivo del porque se elabora ya que existesdiferentes modelos que vienen siendo prácticos y teóricos.
La razón por la cual se elaboro el diseño curricular fue porque los diseñadores experimentan una necesidad de contar con algún andamiaje intelectual para proceder a la tarea del diseño.
Un modelo del diseño curricular no radica tanto en su naturaleza tanto prescriptiva y sobre todo en la reflexión anticipada ya que sin esto elmodelo de diseño está acabado ante su desarrollo por lo cual los diseñadores toma en cuenta el contexto en la cual se va a aplicaran las condiciones reales y potenciales.
Aquí les nuestros los principales modelos de diseño existentes las cuales son:
Modelos Por Objetivos Conductuales
Modelos De Procesos
Modelos De Investigación
Aquí Le definiré cada modelo del diseño:
Los...
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