DISEÑO CURRICULAR
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2013
ESCUELA DE POSTGRADO DE NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS
DESARROLLO CURRICULAR
MAESTRA MA. DE JESUS MEDINA ANDRADE
ENSAYO
“DISEÑO CURRICULAR DE AULA”
ELABORO:
ING. YAZMIN TORRESZAMARRIPA
CD. VICTORIA, TAMAULIPAS 10 DE OCTUBRE DE 2013
El presente ensayo analiza el tema Diseño Curricular de Aula y la función del docente dentro de este, nos apoyaremos en las lecturasvistas en el aula, las cuales son: De la Teoría Curricular a los Diseños Curriculares aplicados de Martiniano Román Pérez y Eloisa Diez Pérez, en la lectura de Elaboración de Programas de Estudio deDiez Barriga, Teoría y Diseño Curricular de Martha Casarini Rato, así como en algunos artículos sustraídos de internet.
El Diseño curricular de Aula supone unaconcreción del curriculum en el aula, la elaboración de este tipo de programas nace al reconocer que es imposible efectuar una propuesta metodológica general para todas las situaciones en las que un programase desarrolla.
El Diseño Curricular de Aula consta de programaciones o planificaciones largas o cortas. De este modo el curriculum se secuencia y temporaliza en el aula. Contiene elementosbásicos: capacidades – destrezas, valores – actitudes como objetivos y contenidos.
“Es un plan de acción generado por el docente y sus alumnos (as) con un objetivo y finalidad real. Integra diversoscontenidos de distintas areas programáticas y promueve la construcción de aprendizajes significativos son un conjunto de actividades de aprendizaje orientados a resolver una pregunta o hipótesisplanteado por niños y niñas” Santillan (1999). Todo esto nos permite que los alumnos sean participes en el desarrollo cultural y social, desarrollando determinados conocimientos, destrezas y actitudes, enel cual aprenden unos de otros.
Para realizar bien este tipo de diseño curricular no debemos olvidar los elementos fundamentales que integran el diseño curricular de aula. Dentro de la...
DESARROLLO CURRICULAR
MAESTRA MA. DE JESUS MEDINA ANDRADE
ENSAYO
“DISEÑO CURRICULAR DE AULA”
ELABORO:
ING. YAZMIN TORRESZAMARRIPA
CD. VICTORIA, TAMAULIPAS 10 DE OCTUBRE DE 2013
El presente ensayo analiza el tema Diseño Curricular de Aula y la función del docente dentro de este, nos apoyaremos en las lecturasvistas en el aula, las cuales son: De la Teoría Curricular a los Diseños Curriculares aplicados de Martiniano Román Pérez y Eloisa Diez Pérez, en la lectura de Elaboración de Programas de Estudio deDiez Barriga, Teoría y Diseño Curricular de Martha Casarini Rato, así como en algunos artículos sustraídos de internet.
El Diseño curricular de Aula supone unaconcreción del curriculum en el aula, la elaboración de este tipo de programas nace al reconocer que es imposible efectuar una propuesta metodológica general para todas las situaciones en las que un programase desarrolla.
El Diseño Curricular de Aula consta de programaciones o planificaciones largas o cortas. De este modo el curriculum se secuencia y temporaliza en el aula. Contiene elementosbásicos: capacidades – destrezas, valores – actitudes como objetivos y contenidos.
“Es un plan de acción generado por el docente y sus alumnos (as) con un objetivo y finalidad real. Integra diversoscontenidos de distintas areas programáticas y promueve la construcción de aprendizajes significativos son un conjunto de actividades de aprendizaje orientados a resolver una pregunta o hipótesisplanteado por niños y niñas” Santillan (1999). Todo esto nos permite que los alumnos sean participes en el desarrollo cultural y social, desarrollando determinados conocimientos, destrezas y actitudes, enel cual aprenden unos de otros.
Para realizar bien este tipo de diseño curricular no debemos olvidar los elementos fundamentales que integran el diseño curricular de aula. Dentro de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.