diseño curricular

Dimensión social – Debido a que es realizada por y para los humanos, no puede dejar de lado el ámbito social.

Dimensión técnica – Debido al empleo de conocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología.

Dimensión política – Debe ubicarse en un marco jurídico institucional que la respalde.

Dimensión cultural – La cultura como contexto, es siempre parte de laactividad humana, por tanto la planeación educativa es influenciada por la cultura de una sociedad determinada.

Dimensión prospectiva – Al incidir en el futuro hace posible y requiere proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades.Dimensión social – Debido a que es realizada por y para los humanos, no puede dejar de lado el ámbito social.

Dimensión técnica – Debido al empleo deconocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología.

Dimensión política – Debe ubicarse en un marco jurídico institucional que la respalde.

Dimensión cultural – La cultura como contexto, es siempre parte de la actividad humana, por tanto la planeación educativa es influenciada por la cultura de una sociedad determinada.

Dimensión prospectiva – Al incidir en el futurohace posible y requiere proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades.
Dimensión social – Debido a que es realizada por y para los humanos, no puede dejar de lado el ámbito social.

Dimensión técnica – Debido al empleo de conocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología.

Dimensión política – Debe ubicarse en un marco jurídico institucional que larespalde.

Dimensión cultural – La cultura como contexto, es siempre parte de la actividad humana, por tanto la planeación educativa es influenciada por la cultura de una sociedad determinada.

Dimensión prospectiva – Al incidir en el futuro hace posible y requiere proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades.
Dimensión social – Debido a que es realizada por y para los humanos, no puededejar de lado el ámbito social.

Dimensión técnica – Debido al empleo de conocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología.

Dimensión política – Debe ubicarse en un marco jurídico institucional que la respalde.

Dimensión cultural – La cultura como contexto, es siempre parte de la actividad humana, por tanto la planeación educativa es influenciada por la culturade una sociedad determinada.

Dimensión prospectiva – Al incidir en el futuro hace posible y requiere proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades.
Dimensión social – Debido a que es realizada por y para los humanos, no puede dejar de lado el ámbito social.

Dimensión técnica – Debido al empleo de conocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología.Dimensión política – Debe ubicarse en un marco jurídico institucional que la respalde.

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Dimensión prospectiva – Al incidir en el futuro hace posible y requiere proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades.Dimensión social – Debido a que es realizada por y para los humanos, no puede dejar de lado el ámbito social.

Dimensión técnica – Debido al empleo de conocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología.

Dimensión política – Debe ubicarse en un marco jurídico institucional que la respalde.

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Dimensión prospectiva – Al incidir en el futuro hace posible y requiere proponer planteamientos inéditos o nuevas realidades.
Dimensión social – Debido a que es realizada por y para los humanos, no puede dejar de lado el ámbito social.

Dimensión técnica – Debido al empleo de...