Diseño Curricular

EZEQUIEL CÁRDENAS ESPINOZA
DISEÑO CURRICULAR DIDÁCTICO ANUAL
1. Datos
1.1 Nombre de la institución Ezequiel Cárdenas
1.2 Provincia: Cañar
1.3 Ciudad: Azogues
1.4 Parroquia: Guapán
1.5 Nombre de la Asignatura Lenguaje y comunicación
1.6 Nombre del Docente: María Elena Garate
1.7 Curso: Octavo A, B y C
1.8 Año Académico 2012– 2013
1.9 Fecha de presentación 1 de Octubre 2012
1.10 Carga Horaria Seis periodos de 40 minutos semanales
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
* La asignatura de lenguaje y Comunicación es una de las más importantes para la formación humanística y científica del ser humano ya que permite desarrollar una comunicación clara, fluida, creativa, acorde a su etapa evolutiva einteractuar democráticamente en la vida social y en el trabajo.
* Lenguaje y Comunicación es una asignatura que desarrolla no sólo conceptos teóricos sino prácticos y valores, la misma desarrolla en un 90% práctico convirtiéndose en una enseñanza activa.
3. OBJETIVO GENERAL
Utilizar diversos lenguajes como medios de expresión, comunicación y entretenimiento y dar una respuesta critica a losmensajes transmitidos
3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Valorar las manifestaciones de la diversidad humana lingüística y cultural del Ecuador mediante la vivencia comunicativa para su estrecha interrelación.
* Gozar de la producción literaria oral y escrita de las diferentes culturas nacionales y extranjeras mediante la práctica de la lectura para atender y hacer un análisis critico
*Analizar y utilizar los contenidos teóricos de normativas de la morfosintaxis, ortografía y redacción de textos, para alcanzar parámetros de calidad en la expresión escrita
* Conocer el funcionamiento del lenguaje humano y la comunicación, con el propósito de lograr un buen manejo de la expresión oral.
4. COMPETENCIAS
* Conocer y valorar la importancia de la comunicación en la vida delser humano, demostrando responsabilidad. La diversidad humana lingüística y cultural en nuestro país, con interés y solidaridad
* Comprende la estructura de nuestro planeta tierra con respeto, precisión y la entonación poética, respetando los signos de puntuación. Redacción creativa.
* Aplica las reglas del uso de las mayúsculas con precisión, exactitud y redacta con creatividad temastratados en clase. Narra, redacta dramatiza leyendas, cuentos de las tradiciones con creatividad y secuencia.
* Analiza la importancia del trabajo individual y colectivo para el desarrollo de la sociedad y progreso de los pueblos con empeño y dedicación. Respeta a la familia como primera escuela de la vida y el idioma con conciencia. Respeto y amor.
5. BLOQUE DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.CONTENIDOS DISCIPLINARESCONCEPTUALES- CONOCER | HABILIDADES Y DESTREZASPROCEDIMENTALES (HACER) | ACTITUD, VALORES YNORMAS ACTITUDINALES |
01-10-2009_30-10-2009BLOQUE # 1EJE ORGANIZADORCOMINICACIÓN ES VIVIR.1.1.La comunicación es una necesidadVital. Comunicarse es vivirDesarrollo de la comunicación humana:Las lenguas del mundo, las lenguas de nuestro país.1.2. Rincón cívico: la solidaridad.1.3. Ellenguaje humano, clases.1.4. La comunicación: elementos, circuitos.1.5. Párrafo.1.6. La oración gramatical simple, compuesta1.7. Ortografía vocabulario básico, áreas, organismos, dependencias.1.8. La redacción, tipos, cualidades y etapas.1.9. Combinación de oraciones para formar un nuevo texto.02-112009_30-11-2009BLOQUE #2 EJE ORGANIZADORECUADOR ÚNICO Y DIVERSO.2.1. Ecuador uno y diverso.2.2.Rincón cívico: Diversidad cultural y social.2.3. Interés en utilizar los signos de puntuación.2.4. Relación del contenido del texto con la realidad.2.5. Lengua y habla diferencias.2.6. La oración, sujeto y predicado.2.7. Oración unimembre y bimembre.2.8. Vocabulario: palabras de uso frecuente en la vida estudiantil.2.9. Técnicas, lluvia de ideas y mapa conceptual.01-12-2009_30-12-2009BLOQUE # 3EJE...