DISEÑO CURRICULAR













DISEÑO CURRICULAR
ASIGNATURA DE ESUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN BÁSICA
(Alumnos de 12 años)

A.- Planificación larga (anual)
B.- Planificación corta:
Unidad de Aprendizaje(1)
El niño, su cuerpo y su movimiento (9 semanas)

























A. PLANIFICACIÓN LARGA (anual)
ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN BÁSICA
(Alumnos de 11y 12 años)


A.1.- EVALUACIÓN INICIAL (diagnóstica)
A.2.- MODELO T DE ASIGNATURA
A.3.- MODELO T DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
A.4.- EVALUACIÓN FOMATIVA (de objetos):
De capacidades – destrezasDe valores – actitudes





















CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTOS - METODOS



CAPACIDADES – DESTREZAS

OBJETIVOS

VALORES - ACTITUDES

Coordinaciónmotriz
Tensión y relajación.
Táctica individual.
Autocontrol.
Coordinación segmentaria.




Velocidad de reflejo
Anticipación.
Técnica individual.
Rapidez.
Precisión.


ToleranciaRespetar.
Mostrar Interés.
Compromiso.
Valorar.



Convivencia
Ayudar.
Trabajo en equipo.
Solidarizar.
Socializar.


CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTOS – METODOS



CAPACIDADES –DESTREZAS

OBJETIVOS

VALORES - ACTITUDES
Coordinación motriz
Tensión y relajación.
Táctica individual.
Autocontrol.
Coordinación segmentaria.

Orientación espacio – temporal
Adaptabilidad.Sentido del movimiento.
Desplazamientos.
Sentido de orientación.
Responsabilidad
Puntualidad.
Esfuerzo.
Cumplimiento.
Respeto a las Normas.

Convivencia
Ayudar.
Trabajo en equipo.Solidarizar.
Socializar.















A.4.- EVALUACIÓN FORMATIVA (de objetivos)
A.4.a.- EVALUACIÓN DE CAPACIDADES – DESTREZAS


COGNITIVA
PSICOMOTORA
COGNITIVA
ALUMNOS
CoordinaciónMotriz
Tensión y relajación
Táctica individual
Autocontrol
Coordinación segmentaria
Velocidad de Reflejo
Anticipación
Técnica individual
Rapidez
Precisión
Orientación
espacio-temporal...