Diseño de investigación.elaboración y validación de proyectos educativos.
Páginas: 2 (366 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2010
Diseño de Investigación.
Elaboración y validación de Proyectos.
1. Introducción
• Antecedentes.
• Problema de la investigación.
• Objetivos.
• Hipótesis.• Justificación.
• Delimitaciones y limitaciones.
2. Marco teórico-conceptual.
3. Metodología de la investigación.
• Etapas de la investigación.
1. EstudioPrevio.
Comprende análisis del contexto social, su dinámica y estructuras económicas, laborales, políticas, culturales, científicas, etc.; los cambios que sufre y las nuevas necesidadessociales presentes y perspectivas que generan. Analizar beneficiarios directos e indirectos.
Se debe analizar experiencias previas acumuladas por otros proyectos, la comparación entre ellos, susventajas y desventajas con vista a la toma de decisiones pertinentes y la satisfacción de necesidades.
Incluye la evaluación ex ante (predecisión) con vista a la toma de decisión respecto a laelaboración e implementación del proyecto. Comprende analizar pertinencia, viabilidad (factibilidad), costo-beneficio, rentabilidad económica, debilidades y fortalezas (problemas potenciales y riesgos) .2. Elaboración del Proyecto.
Evaluación: incluye, durante la fase de planeación de la misma, valorar los siguientes aspectos: pertinencia, actualidad (vigencia), congruencia (consistencia,coherencia interna), viabilidad, secuencia (continuidad, interdependencia), eficiencia.
3. Evaluación sumativa del diseño.
Evaluación: A través de criterios de expertos realizar unaevaluación sumativa del Proyecto planeado en la etapa anterior.
4. Experimentación preliminar (estudio piloto).
Evaluación: reunir evidencias para la evaluación formativa del proyecto.5. Experimentación en el terreno.
Evaluación: valorar la dinámica organizativa administrativa del proyecto y reunir evidencias sobre su eficacia en diferentes condiciones, con vista a...
Elaboración y validación de Proyectos.
1. Introducción
• Antecedentes.
• Problema de la investigación.
• Objetivos.
• Hipótesis.• Justificación.
• Delimitaciones y limitaciones.
2. Marco teórico-conceptual.
3. Metodología de la investigación.
• Etapas de la investigación.
1. EstudioPrevio.
Comprende análisis del contexto social, su dinámica y estructuras económicas, laborales, políticas, culturales, científicas, etc.; los cambios que sufre y las nuevas necesidadessociales presentes y perspectivas que generan. Analizar beneficiarios directos e indirectos.
Se debe analizar experiencias previas acumuladas por otros proyectos, la comparación entre ellos, susventajas y desventajas con vista a la toma de decisiones pertinentes y la satisfacción de necesidades.
Incluye la evaluación ex ante (predecisión) con vista a la toma de decisión respecto a laelaboración e implementación del proyecto. Comprende analizar pertinencia, viabilidad (factibilidad), costo-beneficio, rentabilidad económica, debilidades y fortalezas (problemas potenciales y riesgos) .2. Elaboración del Proyecto.
Evaluación: incluye, durante la fase de planeación de la misma, valorar los siguientes aspectos: pertinencia, actualidad (vigencia), congruencia (consistencia,coherencia interna), viabilidad, secuencia (continuidad, interdependencia), eficiencia.
3. Evaluación sumativa del diseño.
Evaluación: A través de criterios de expertos realizar unaevaluación sumativa del Proyecto planeado en la etapa anterior.
4. Experimentación preliminar (estudio piloto).
Evaluación: reunir evidencias para la evaluación formativa del proyecto.5. Experimentación en el terreno.
Evaluación: valorar la dinámica organizativa administrativa del proyecto y reunir evidencias sobre su eficacia en diferentes condiciones, con vista a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.