Diseño de un proyecto de Educación Ambiental en su comunidad

TRABAJO FINAL
DISEÑO DE UN PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SU COMUNIDAD.
El objetivo de este proyecto fue diseñar un programa de educación ambiental para la comunidad estudiantil unionista, basado en un diagnóstico de sus conocimientos, actitudes y prácticas en manejo de residuos sólidos, para lo cual se utilizó un cuestionario diseñado por los investigadores que tiene un nivel deconfiabilidad de 0.816. El proceso de intervención se desarrolló según la metodología de Wood–Walton, para lo cual se seleccionó una muestra de 349 alumnos provenientes de las 5 facultades de la Universidad Peruana Unión. Los resultados de la investigación muestran que los conocimientos, actitudes y prácticas en manejo de residuos sólidos no dependen del género, filiación religiosa o facultad deprocedencia, por tanto el desarrollo de la intervención se dio en condiciones homogéneas. El programa diseñado de Educación Ambiental en manejo de residuos sólidos tiene los siguientes contenidos: meta, resultados deseados, actividades, contenidos, estrategias, y resultados esperados. Muestra su utilidad al haberse encontrado diferencias significativas entre el pre–test y el post –test.
Introducción
En laactualidad, uno de los problemas grandes que sufre el mundo, es el deterioro ambiental, causado por los diferentes modos de interacción entre la naturaleza y el ser humano, acentuado por el gran desarrollo tecnológico e industrial que se dio a partir de la segunda mitad del siglo XX (Albarrán 2002).El deterioro ambiental es originado por el crecimiento demográfico desmedido, el estilo de vidaconsumista, la ignorancia sobre el impacto ambiental de las actividades humanas y la ineficiencia tecnológica. Es necesario analizar cada una de estas causas, a fin de proponer soluciones coherentes (French 1993). Actualmente, una de las estrategias que contribuyen a la solución de los problemas ambientales es la Educación Ambiental que, en esencia, busca fomentar una actitud de respeto de los sereshumanos hacia la naturaleza (Grabe 2003).La Educación Ambiental es una concepción educativa que se desarrolla por la necesidad de contribuir a la mejora del ambiente, busca garantizar para las futuras generaciones una mejor calidad de vida; restaurar la pérdida de sensibilidad ambiental y consiguientemente, la posibilidad de adoptar conductas ambientalmente responsables, revisando y modificandociertos aspectos de nuestra interacción con la biósfera. Se trata, por lo tanto, de una educación y de una formación especialmente adecuada a nuestra sociedad, para restablecer el equilibrio ambiental (Olguín y otros 1999).Es importante resaltar que la Educación Ambiental no debe limitarse a estudiar temas referentes a ecosistemas naturales y rurales, como ha sido habitual, sino que, debe abordartambién los asuntos referentes al ecosistema urbano, porque la población urbana y rural generan residuos que han provocado graves problemas ambientales (Leal 2002).Se puede mencionar que en todo momento y en todo lugar se producen toneladas de basura, ya sea en viviendas, centros educativos o industrias, toda actividad humana conlleva a la producción simultánea de residuos sólidos (Deffis1989). Esteproblema sucede también en las universidades, ya que durante sus actividades académicas y laborarles se producen una gran cantidad de desperdicios generados, que por lo general, dichos residuos no son segregados y/o no están dispuestos en contenedores, ensuciando, en muchos casos, los ambientes universitarios.
Leff (1994) explica que el deterioro ambiental es una problemática de caráctereminentemente humano, por lo tanto, para resolver los problemas ambientales, es necesario entre otras cosas, fortalecer la ética ambiental de las personas a través de la Educación Ambiental, ya que en muchos casos el ambiente es visto como aquello que debe usarse para satisfacer necesidades o proporcionar felicidad a los seres humanos, sin embargo, el comportamiento de los seres humanos hacia la...