Proyecto de educación ambiental

Proyecto de educación ambiental
Ciclo escolar 2013-2014


Objetivos generales:
Que el alumno forme parte activa y determinante, en la cotidianidad, así como en el futuro, en la toma de decisiones, para que transformen positivamente a su medio ambiente natural en general (medio geográfico, espacio geográfico, medio ambiente, entorno, etc.) procurando su conservación y recuperación.Objetivos específicos:
Desarrollar en los alumnos las habilidades para que mejore su entorno, su medio ambiente.
Que el alumno tome decisiones precautorias y mediatas en la conservación del medio ambiente involucrando a familiares, amigos y vecinos.
El alumno será capaz de emitir juicios concienzudos y responsables mediante la obtención de conocimiento sobre su medio ambiente natural.

DIAGNÓSTICOLos profesores que conformamos (tutorados), citamos al director de la escuela C. Miguel Castro Gaínza, dicha reunión tuvo lugar en _____________________________ el día ___________________ del curso escolar 2013-2014, a las _________horas, para tratar la planeación de actividades y proyecto escolar en el cuidado ambiental de la escuela.
Después de hacer un estudio de las necesidades de nuestraescuela “ISIDRO TORRES MORENO” (30DES0063W), ubicada en calle Quintana Roo s/n, San Andrés Tuxtla, Ver, se sugirieron en esta reunión actividades que estuvieran acordes con las necesidades de nuestro plantel, importante fue la observación de dar continuidad a los proyectos anteriores, de esta forma los profesores que conforman el tutorado nos dimos a la tarea de elaborar un trabajo colegiado quearrojara este proyecto escolar para este curso lectivo.
Para atender las necesidades del plantel tomaremos en cuenta los siguientes aspectos:

1.- Elaboración de un plan de trabajo.
a) Cuidado del medio ambiente (entorno).
b) Cuidado de la limpieza del aula y demás áreas.
c) Involucrar a todo el personal.
d) Campañas de limpieza (permanentes)
e) Comisiones de limpieza dentro del salón.
f)Reciclado de basura

2.- Cuidado en el uso del agua.
a) Cuidado en el manejo de los bebederos.
b) Promover el consumo de agua purificada (garrafón)

3.- Visitas a zonas ecológicas.
a) calendarización de visitas.
* Balzapote.
*Planta de tratamiento de aguas negras.
*Relleno sanitario.
*Centro de estudios ecológicos de la UNAM.
b) autorización de la dirección de la escuela.
c) Permiso depadre o tutor firmado.
d) Para visitas fuera del plantel, cubrir los siguientes requisitos: indicar objetivos, propósito, número de alumnos, costo de vehículo, autorizaciones.
4.- Centro de acopio.
a) recolección de materiales de desecho.

5.- Registro en fotografías y escrito, para informe.

6.- Encalado de árboles.

7.- Nombrar equipos de limpieza.

8.- Conciencitar a los alumnos enel gasto de energía con el uso de ventiladores.
Después de analizar las necesidades que planteamos en los puntos anteriores y que surgieron en la reunión con el director, nos basaremos en los siguientes aspectos para organizar las actividades que satisfagan las necesidades de nuestra institución.
Planeación de las actividades a realizar.
Campañas dirigidas a los alumnos.
Reforestación ymantenimiento (árboles y ornatos).


ESTRATEGIAS
Campañas dirigidas a los alumnos.
Reforestación de árboles y ornatos.
Seguimiento de actividades planificadas.

ACTIVIDADES
Trabajo para ser aplicado en el ciclo escolar _________________
Responsables: profesores, alumnos, padres de familia y dirección de la escuela.
Fecha de inicio: ___________________________
Fecha de término:__________________________
En Historia son módulos de cuatro sesiones a la semana, de 50 minutos cada sesión. Para poder llevar acabo el trabajo teórico y de campo (práctico), se dispondrá de una hora para teoría dentro del salón y una hora para el trabajo de campo fuera del salón, esto será de forma alternada y una vez al mes.
Para cubrir las necesidades de la escuela que surgieron después del análisis en...