Diseño Tecnopedagogico
Páginas: 3 (535 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2012
DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO
SECUENCIA DIDÁCTICA: COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN DE TEXTOS GRADO: 3° SESIÓN No: General FECHA: DURACIÓN: 8 SESIONES
|COMPETENCIAS |SABERES|DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS |EVIDENCIAS EVALUADORAS |
||CONCEPTUAL |PROCEDIMENTAL |ACTITUDINAL | | |
|| | | | | |
|- Analiza ycomprende los|Uso de mayúsculas. |Identifica el uso de |Mejora hábitos de |- Realizar presentaciones en Power Point. | ||mensajes implícitos en | |mayúsculas y minúsculas |lectura. | |- Presentaciones en Power Point sobre mitos y leyendas. ||los cuentos. |El acento en las |en | |- Elaborar videos en movie maker. ||
| |palabras. |Diferentes textos. |Muestra interés por | |- Elaboración de videos en movie maker. Encuetas alos abuelos.|
|- Produce textos escritos| | |la redacción y |- Escribir textos en Word. ||
|que responden a diversa |Los signos de |Clasifica palabras según |escritura de textos.| |- Resúmenes en Word de cuentos....
SECUENCIA DIDÁCTICA: COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN DE TEXTOS GRADO: 3° SESIÓN No: General FECHA: DURACIÓN: 8 SESIONES
|COMPETENCIAS |SABERES|DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS |EVIDENCIAS EVALUADORAS |
||CONCEPTUAL |PROCEDIMENTAL |ACTITUDINAL | | |
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|- Analiza ycomprende los|Uso de mayúsculas. |Identifica el uso de |Mejora hábitos de |- Realizar presentaciones en Power Point. | ||mensajes implícitos en | |mayúsculas y minúsculas |lectura. | |- Presentaciones en Power Point sobre mitos y leyendas. ||los cuentos. |El acento en las |en | |- Elaborar videos en movie maker. ||
| |palabras. |Diferentes textos. |Muestra interés por | |- Elaboración de videos en movie maker. Encuetas alos abuelos.|
|- Produce textos escritos| | |la redacción y |- Escribir textos en Word. ||
|que responden a diversa |Los signos de |Clasifica palabras según |escritura de textos.| |- Resúmenes en Word de cuentos....
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