Diseño y desarrollo




PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA

DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM








Martínez Fernández, Laura
Centro asociado : Ourense
ÍNDICE


ACTIVIDAD 1: FUNCIONES DEL PROFESOR DE SECUNDARIA 3-8


ACTIVIDAD 2: SELECCIÓN DE MATERIALES CURRICULARES
















ACTIVIDAD 1: FUNCIONES DEL PROFESOR DE SECUNDARIA
1.1 ¡QUIERO SER PROFESOR DE SECUNDARIA!
Cómoser un buen profesor, sabré hacer bien mi trabajo, cómo desarrollar de manera eficaz mis tareas, cómo innovar, cómo solucionar posibles problemas que tienen los alumnos… Son preguntas que nos hacemos a la hora de plantearnos nuestro futuro trabajo como profesores de secundaria.
Para comenzar, mi motivación a la hora de elegir esta profesión es el de transmitir de manera eficaz a mis futurosalumnos mis conocimientos sobre mi especialidad, matemáticas, y hacer que éstos aprendan y sobre todo, de hacerles llegar mi pasión por ellas.
En esta asignatura, aparte de lo anterior, también hay, personalmente, un reto para los profesores, es que disminuyan los altos índices de suspensos y sobre todo, mejorar la base de los alumnos ya desde la educación primaria.
Pero aparte de transmitirconocimientos a los alumnos y enseñarles a aprender y resolver sus dudas académicas, también debemos ser capaces de poder ayudarles con cualquier problema que se le plantea, ya sea dentro del aula o en el centro escolar, cooperando con las familias de los alumnos y con los demás órganos del centro.
Por otra parte, creo que es importante que una función importante ayudar a cada alumno a descubrir suspropias cualidades y sus limitaciones, es decir, que sean conscientes de sus propias capacidades y las acepten. Además, el profesor debe orientarlos en su futuro si fuese necesario.
También considero muy importante el continuo proceso de reciclaje del profesorado y que un buen profesor debe tener la capacidad de adaptarse a los cambios en el tiempo y a todos los tipos de alumnos, ya que la forma deenseñar hoy en día va a ser diferente que dentro de unos años y el alumnado no se comportará igual hoy que dentro de diez años. Un profesor y su forma de enseñar tienen que evolucionar al ritmo que lo hace la sociedad. También opino que es necesario adaptarse a cómo es cada clase, ya que cada grupo de alumnos es diferente y el profesor debe adaptarse, tanto su actitud como su manera de explicar, alas necesidades y el nivel que tengan los alumnos del grupo.
Asimismo, pienso que la capacidad de innovación en el aula por parte de los profesores es indispensable, sobre todo para que los alumnos puedan observar una perspectiva y más real y cercana de las asignaturas.

1.2 ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE UN PROFESOR DE SECUNDARIA, BACHILLERATO, IDIOMAS Y/O FORMACIÓN PROFESIONAL?

El mapaconceptual que resume este apartado sobre las funciones del profesorado en Educación Secundaria Obligatoria es:
















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Según el artículo 91.1 de la LOE (Ley Orgánica de Educación), las funciones del profesorado son:
a. La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.
b. La evaluación del proceso de aprendizaje delalumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
c .La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
d. La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
e. La atención al desarrollointelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
f. La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
g. La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la...