dislalia

CONCLUSION

El presente trabajo tiene como finalidad dar información sobre, que es la dislalia para poder conocer más de ella ya que de igual manera debe ser tratada, esto constituye un problemao una dificultad muy común en los niños y niñas, es un desorden articulatorio en el cual muy a menudo no pronuncian los sonidos claramente o sustituyen un sonido por otro, es básico tener en cuentaque para su detección no es necesario un profesional del lenguaje, ya que basta con escuchar a los niños, sin embargo, hay que darle atención, a otros comportamientos como es la sintaxis (estructura dela frase) .estas dificultades articulatorias no constituyen un grave problema, pero si son aspectos muy valiosos a tomar en cuenta, ya que si se establecen los mecanismos erróneos de pronunciacióndefectuosa, el defecto se automatiza y pasa a formar parte de habla cotidiano del niño y reflejándose también en el (lenguaje escrito) y esto aumenta su dificultad en el área del lenguaje.BIBLIOGRAFIAS
¨Cabanas CR.; y otros. Dislalias¨. Relaciones específicas. Rev. Cubana de Ped 1973; 45:193-8
¨La dislalia. Naturaleza, diagnostico¨. Pilar Pascual García, CEPE2004 (Duodécima edición)
¨La dislalia¨ Pascual P.CEPE

Anexo
Estudio sobre la interrelación entre la dislalia y la personalidad del niño
En este artículo analizamos la existencia decaracterísticas de la personalidad asociadas a la dislalia infantil. Las referencias bibliográficas relativas al tema son escasas y poco recientes. Diferentes autores señalan que determinados rasgos de lapersonalidad pueden actuar en unas ocasiones como desencadenantes y/o favorecedores de dichas alteraciones y en otros casos como mantenedores y/o agravantes de la dificultad del niño.
Método. El estudio quepresentamos a continuación, refleja los resultados de la aplicación del Cuestionario de Personalidad para Niños (ESPQ) y del Cuestionario de Ansiedad Infantil (CAS) a una muestra de 20 niños...