Dislexia

0. Introducción...............................................................................................3
1. Concepto de dislexia..................................................................................4
1. ¿Qué es la dislexia?.......................................................................4
2. Tipos dedislexia............................................................................5
3. Origen de los factores....................................................................7
2. Características del niño disléxico...............................................................9
1. Niños de educación infantil...........................................................9
2. Niños hasta nueveaños.................................................................9
3. Niños de entre nueve y doce años................................................10
4. Niños de doce años en adelante...................................................10
5. Niños en edades comprendidas entre los
cuatro y los seisaños....................................................................13
6. Niños en edades comprendidas entre los
Seis y los nueve años....................................................................14
7. Niños mayores de nueve años......................................................18
3. Diagnóstico................................................................................................21
1. ¿Cómo descubrirque un niño es disléxico?.................................21
2. Falsos tópicos...............................................................................22
3. Objetivos de la exploración..........................................................23
4. Guía de la exploración..................................................................24
3.4.1.Exploración psicológica......................................................25
3.4.2. Exploración pedagógica......................................................27
3.4.3. Exploración perceptivo/motriz............................................28
3.4.4. Exploración Espacio/temporal.............................................29

4. Tratamiento de ladislexia............................................................................. 31
4.1. Experimentos en educación sensomotora..............................................31
4.1.1. Materiales pedagógicos............................................................31
4.2. Tratamiento de las deficiencias de elaboración visual..........................324.3. Tratamiento de las deficiencias de elaboración auditiva.......................33
4.4 Métodos especiales multisensoriales de lectura.....................................33
4.5. Aumento de la atención y motivación...................................................35
4.6 Desarrollo de la comprensiónlectora.....................................................36
4.7 Organización escolar y clínica................................................................37
4.8 Adaptaciones curriculares……………………………………………...38
4.8.1. Adaptaciones curriculares y/o técnicas
de intervención educativa………………………………….39
4.8.2. ¿Cómo ayudar a los niños en casa?………………………...40
5.Conclusión..........................................................................................................42
Caso práctico.....................................................................................................43

0. INTRODUCCIÓN:

Hemos elegido este tema, el de la dislexia, porque nos pareció interesante conocer las características de estos niños y la forma de intervenir para que logren su máximo desarrollo.
Estamos...