Dispersiones Quimicas

GENERALIDADES |
Docente | | Reflexión:"Lo que importa verdaderamente en la vida no son los objetivos que nos marcamos, sino los caminos que seguimos para lograrlos" | Horas clase: 2 HR= 90 minutos |
Asignatura | Ciencias Naturales | Grado | Primer Año |
Nº 6 Unidad | Soluciones químicas | Nombre y Nº Contenido 1 | Dispersiones químicas, Unidades físicas de concentración de las soluciones.Unidades químicas de concentraciónde las soluciones: molaridad, molalidad, normalidad, fracción molar. |
Fecha de inicio | | Fecha de finalización | |
ESTÁNDAR DE CONOCIMIENTO |
Objetivo | Analizar y describir las propiedades de las soluciones químicas, indagando, experimentando, calculando y expresando características y concentraciones para valorar el comportamiento de muchas sustanciasde uso diario y su impacto en el medio ambiente. |
C. Conceptual | DispersionesUnidades físicas de concentración de las soluciones.Unidades físicas de concentración de las soluciones.- Porcentaje.- Partes por millón.Unidades químicas de concentración de las soluciones: molaridad, molalidad, normalidad, fracción molar. |
C. Procedimental | Indagación, representación, experimentación yexplicación de los diferentes tipos de dispersiones químicas: suspensiones, coloides y soluciones.Indagación, experimentación y descripción de las propiedades de las soluciones químicas: componentes, factores que afectan la solubilidad, densidad, puntos de fusión y ebullición y otros.Investigación y representación de las formas de expresar y calcular las concentraciones de las soluciones: porcentaje ypartes por millón.Investigación y representación de las formas de expresar y calcular las concentraciones de las soluciones: porcentaje y partes por millón.Investigación, representación y expresión de molaridad, molalidad, normalidad y fracción molar de las soluciones químicas. |
C. Actitudinal | Interés y disposición en la indagación, representación, experimentación y explicación de los diferentestipos de dispersiones químicas: suspensiones, coloides y soluciones.Interés en la indagación, experimentación y descripción de las propiedades de las soluciones químicas: componentes, factores que afectan la solubilidad, densidad, puntos de fusión y ebullición y otros.Interés por la investigación, representación de las formas de expresar y calcular las concentraciones de las soluciones: porcentajey partes por millón.Interés por la investigación, representación de las formas de expresar y calcular las concentraciones de las soluciones: porcentaje y partes por millón.Disposición y esmero para la investigación, representación y expresión de las concentraciones químicas. |
Indicadores de logro | Indaga, representa, experimenta y explica con interés los diferentes tipos de dispersionesquímicas: suspensiones, coloides y soluciones.Indaga, experimenta y describe las propiedades de las soluciones químicas: componentes, factores que afectan la solubilidad, densidad, puntos de fusión y ebullición y otros.Investiga y representa las formas de expresar y calcular las concentraciones de las soluciones: porcentaje y en partes por millón.Investiga, representa y expresa con esmero la molaridad,molalidad, normalidad y fracción molar de las soluciones químicas. |

DESARROLLO

DISPERSIONES QUÍMICAS
La manera más general de clasificar la materia se basa en su composición. De esa forma se puede identificar sustancias puras y mezclas o dispersiones. Una sustancia pura es aquella que no puede descomponerse en otras mas elementales por procedimientos físicos sencillos.
Presentancomposición y propiedades fijas en toda su masa. Entra las sustancias puras están los elemento y compuestos.
Las sustancias que conforman la materia se pueden clasificar en elementos, compuestos y mezclas.
Los elementos son sustancias que están constituidas por átomos iguales, o sea de la misma naturaleza. Por ejemplo: hierro, oro, plata, calcio, etc. Los compuestos están constituidos por átomos...