Dispraxia

LLa intención de este folleto es proporcionar consejos prácticos para padres y
familias de niños que han sido diagnosticados con o se sospecha que tienen
Developmental coordination disorder-DCD (trastorno del desarrollo de la
coordinación- TDC) o dispraxia. La información que contiene ha sido recogida por
miembros de un equipo multidisciplinar. Este equipo incluye un terapeuta
ocupacional,un psicólogo clínico, fisioterapeuta, logopeda y un médico. No pretende
ser un manual diagnóstico y no completa el rango de las posibles dificultades.
Cualquier padre preocupado por su hijo debería recibir consejo profesional.

¿Que es el trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC)?
Es el término que se utiliza para describir las dificultades en el desarrollo de las
destrezas demovimiento. Se hace aparente en la infancia como una dificultad en el
aprendizaje o para llevar a cabo destrezas que requieren coordinación motriz. Esta
condición afecta a la ejecución de las actividades diarias en el hogar, juego y en la
escuela. La causa del TDC no se conoce. Sin embargo, sabemos que la dificultad
surge en el procesamiento de la información entre el cerebro y el cuerpo que
afectaa la habilidad del niño para moverse de manera efectiva. La variedad en la
severidad de las dificultades es lo que hace que cada niño sea un caso individual.
Sabemos que el TDC no es debido a: (a) enfermedad muscular, (b) desorden del
sistema neurológico, (c) daño intelectual general, (d) autismo. Estudios
internacionales sugieren que el TDC se presenta en el 6% de los niños entre 5-12
añosque es aproximadamente un niño en cada clase de educación primaria.
Este desorden no sólo influye en el niño directamente sino también en su familia
cercana, amigos y profesores. La evidencia sugiere que los niños no “salen” del TDC
y las dificultades se pueden extender en la adolescencia y a veces en la edad
adulta. Consecuentemente, el diagnóstico temprano y la intervención son
importantespara el niño y la familia. Si se considera que un niño está mostrando
dificultades en este área de desarrollo, se recomienda asesoramiento por parte de
un equipo multidisciplinar. Este equipo puede incluir a los siguientes profesionales:
- Médico; para valorar desórdenes médicos, musculares o neurológicos
- Psicólogo; para valorar la capacidad de aprendizaje y el desarrollo social,
emocional yde conducta.
- Terapeuta ocupacional; para valorar el tipo, extensión e implicaciones funcionales
de las dificultades de coordinación del niño.
- Logopeda; para valorar las destrezas de habla y lenguaje.
- Fisioterapeuta; para valorar el rango de movimiento, postura y estabilidad
general.
- Optometrista; para valorar alguna dificultad de movimiento ocular.

La valoración de esta variedadde profesionales en un equipo multidisciplinar
proporciona una visión holística del niño y permite un tratamiento más efectivo.
Una relación cercana entre el equipo, la escuela del niño y la familia son la clave
para una intervención exitosa.

¿Dispraxia o TDC? Durante años estos términos se han utilizado indistintamente

junto con otros términos como “síndrome del niño torpe”.Recientemente, el
término TDC es el más aceptable para describir estas dificultades mientras que
“dispraxia” es una dificultad específica en la planificación motora y es un subtipo
de TDC.

CARACTERÍSTICAS DE TDC

Áreas de disfunción:
- Dispraxia- pobre planificación motora: esta es la manera en la que el
cerebro dibuja lo que vas a hacer y cómo lo vas a hacer.
- Dificultad con destrezas motorasgruesas: son los movimientos grandes
que haces con brazos y piernas. Ejemplos; correr, saltar, lanzar, coger,...
Tono muscular bajo; el tono muscular describe el nivel de actividad dentro
de los músculos. El tono muscular bajo se puede manifestar como una
postura pobre, causada por una combinación de músculos débiles y grupos
musculares tensos (en niños mayores). Los niños con tono bajo tienen...