Distorsiones De La Memoria.
Páginas: 6 (1484 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
Distorsiones de la memoria:
INTRODUCCIÓN:
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experienciaspasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). Elhipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje. Un ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de Alzheimer que ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
Los recuerdos son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y deaprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
La gente tiende a distorsionar sus recuerdos. Los recuerdos grabados en nuestra memoria, definitivamente, no son tan confiables como creemos. La ciencia de la memoria advierte que nuestros recuerdos son vulnerables a la información a la que accedemos después del evento en cuestión.
Cuando ocurre un hecho, primero lo grabamos en elhipotálamo, núcleo ubicado en lo profundo del cerebro. Sólo cuando es relevante para la persona, se inicia el proceso de la "consolidación": el hecho se traslada a la corteza para guardarlo por largo tiempo. Desde allí se recupera cada vez que la persona lo recuerda.
Pero al momento de volver a evocarlo este recuerdo se combina con vivencias e ideas, formando un nuevo recuerdo uniforme y fluido-refinado, embellecido o desmejorado- que procede a guardarse nuevamente, con una química cerebral sutilmente diferente, compatible con la nueva imagen. Ello explica las distintas distorsiones que se producen con el tiempo.
Se ha demostrado que las insinuaciones pueden alterar los recuerdos y, más aún, crear recuerdos completamente falsos.
LOS SIETE PECADOS DE LA MEMORIA:
Lasdistorsiones se manifiestan de siete maneras específicas, las cuales Schacter llama “los siete pecados de la memoria”:
1. Fugacidad. El recuerdo se desvanece pronto. Es una notable disminución de la retentiva debido al paso del tiempo, esta disminución conlleva a un olvido que a veces puede implicar la pérdida literal de la información.
*Sabes perfectamente que el miércoles pasado fuiste al cine,pero no recuerdas con exactitud lo que hiciste durante todo el día miércoles.
*Hace muchos años que no ves a la mejor amiga de tu mamá, sabes que es la mejor amiga de tu mamá, pero no recuerdas su nombre, a pesar de que en algún momento supiste cómo se llamaba.
2. Distracción. Este tipo de anomalía de la memoria, involucra problemas hasta el punto en donde la atención y la memoria seinterconectan, es porque en el momento de codificación, no se prestó la debida atención, de lo que más tarde se tendría que recordar.
*Olvidar una cita, esto puede presentarse porque no se prestó la suficiente atención, cuando se estaba agendando la cita.
*Otro ejemplo podría ser que estás realizando alguna tarea importante y estás escribiendo con un lápiz, algo te distrae y cuando regresas arealizar la tarea, buscas el lápiz y no te percatas de que lo tienes en la mano.
3. Bloqueo. El bloqueo es cuando el cerebro intenta recuperar o codificar información, pero otro recuerdo se interfiere.
*En ocasiones sabes perfectamente que conoces a alguna persona, pero no puedes recordar en dónde la conociste, de dónde es, o en dónde la has visto con anterioridad.
*Sabes lo que quieres...
INTRODUCCIÓN:
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experienciaspasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes). Elhipocampo es la parte del cerebro relacionada a la memoria y aprendizaje. Un ejemplo que sustenta lo antes mencionado es la enfermedad de Alzheimer que ataca las neuronas del hipocampo lo que causa que la persona vaya perdiendo memoria y no recuerde en muchas ocasiones ni a sus familiares.
Los recuerdos son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y deaprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
La gente tiende a distorsionar sus recuerdos. Los recuerdos grabados en nuestra memoria, definitivamente, no son tan confiables como creemos. La ciencia de la memoria advierte que nuestros recuerdos son vulnerables a la información a la que accedemos después del evento en cuestión.
Cuando ocurre un hecho, primero lo grabamos en elhipotálamo, núcleo ubicado en lo profundo del cerebro. Sólo cuando es relevante para la persona, se inicia el proceso de la "consolidación": el hecho se traslada a la corteza para guardarlo por largo tiempo. Desde allí se recupera cada vez que la persona lo recuerda.
Pero al momento de volver a evocarlo este recuerdo se combina con vivencias e ideas, formando un nuevo recuerdo uniforme y fluido-refinado, embellecido o desmejorado- que procede a guardarse nuevamente, con una química cerebral sutilmente diferente, compatible con la nueva imagen. Ello explica las distintas distorsiones que se producen con el tiempo.
Se ha demostrado que las insinuaciones pueden alterar los recuerdos y, más aún, crear recuerdos completamente falsos.
LOS SIETE PECADOS DE LA MEMORIA:
Lasdistorsiones se manifiestan de siete maneras específicas, las cuales Schacter llama “los siete pecados de la memoria”:
1. Fugacidad. El recuerdo se desvanece pronto. Es una notable disminución de la retentiva debido al paso del tiempo, esta disminución conlleva a un olvido que a veces puede implicar la pérdida literal de la información.
*Sabes perfectamente que el miércoles pasado fuiste al cine,pero no recuerdas con exactitud lo que hiciste durante todo el día miércoles.
*Hace muchos años que no ves a la mejor amiga de tu mamá, sabes que es la mejor amiga de tu mamá, pero no recuerdas su nombre, a pesar de que en algún momento supiste cómo se llamaba.
2. Distracción. Este tipo de anomalía de la memoria, involucra problemas hasta el punto en donde la atención y la memoria seinterconectan, es porque en el momento de codificación, no se prestó la debida atención, de lo que más tarde se tendría que recordar.
*Olvidar una cita, esto puede presentarse porque no se prestó la suficiente atención, cuando se estaba agendando la cita.
*Otro ejemplo podría ser que estás realizando alguna tarea importante y estás escribiendo con un lápiz, algo te distrae y cuando regresas arealizar la tarea, buscas el lápiz y no te percatas de que lo tienes en la mano.
3. Bloqueo. El bloqueo es cuando el cerebro intenta recuperar o codificar información, pero otro recuerdo se interfiere.
*En ocasiones sabes perfectamente que conoces a alguna persona, pero no puedes recordar en dónde la conociste, de dónde es, o en dónde la has visto con anterioridad.
*Sabes lo que quieres...
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