diversidad cultural

DIVERSIDAD CULTURAL Y EDUCACIÓN
(ERNESTO DIAZ COUDER)

Nos dice que la covariacion entre la sociedad y cultura es prácticamente cercana para usarlas de manera intercambiable ya que los grupos sociales se constituyen por procesos individuales en donde los gustos, hábitosvarían en cada uno, por la manera de atribuir la condición social de una persona a otra, que no tienen necesariamenterelación con las percepciones de la persona acerca de las diferencias culturales que realmente existen con fundamentos así como las costumbres y tradiciones que se practican en cada grupo étnico.
Así mismo nos da a conocer que etnia, identidad y cultura existe una correlación entre cada uno, para buscar por separado la respuesta de cada dimensión de cultura y etnia lo hicieron ver con el caso delestado de Oaxaca en donde existen 15 grupos étnicos, por lo que cada grupo étnico ha generado valores filosóficos, culturales , lingüísticos, e históricos, específicamente de cada grupo étnico , en tanto así para la educación indígena será necesario incluir esos valores específicos de cada etnia en la enseñanza para que en proceso de enseñanza aprendizaje sea apto para cada grupo étnico y se les puedaproporcionar los conocimientos que ellos requieren, realmente esto no se ha podido lograr ya que no existe específicamente una cultura sino que varían unas de otras.
La cultura material es un elemento fundamental de la diversidad cultural en donde el etnolinguismo es distinto pero en cuanto a la cultura material de grupos étnicos distintos en el estado de Oaxaca son los mismo como son elvestido, cerámica, tecnologías tradicionales,vivienda,etc., en ocasiones suele suceder que la sierra norte con los de las tierras bajas tienen considerablemente distinta cultura material.
Un caso similar es la lengua tutunaku de la sierra que nosotros hablamos en nuestro pueblo difiere mucho con el de la costa solo existen variantes y en cuanto a tradiciones, culturas son las mismas.
Cultura yecología nos da a conocer específicamente la diferenciación que se tiene de una cultura de acuerdo al lugar en el cual se está desarrollando dicho acontecimiento existe diferenciación entre la cultura serrana y de la costa por lo que los aspectos en las cuales difieren son las técnicas de cultivo, patrones de alimentación, vestido, etc. en este caso se derivan de las condiciones del entorno natural enel cual se desenvuelven cada grupo étnico. Y que cada cultura material que expresa una adaptación ecológica refleja la experiencia adquirida (conocimientos) en su proceso de adaptación, cabe señalar que el hecho de emigrar a otra parte del país, nodeja de ser uno indígena al adoptar otras costumbres y tradiciones.
En cuanto a la cultura e instituciones sociales trata más que nada en la estructurade las relaciones e instituciones sociales en los cuales intervienen los factores como lo son el parentesco ritual y sanguíneo , la organización política-territorial de las comunidades, así como también su jerarquía político-religiosa en donde no existe ninguna diferencia en cuanto a esas culturas que practican son similares por lo que es solo una orden a las cuales todos tienen que acatar sinimportan su ubicación geográfica ni su lengua.
La cultura como cosmovisión y sistemas de creencias es otro elemento más para poder entender la cultura de acuerdo a la visión que se le da en el mundo dada como un sistema de valores y creencias por lo que es de considerar que no existe grandes variantes porque todos conforma una misma raíz cultural, en donde los sistemas de creencias no permiten ladiferenciación de grupos étnicos indígenas específicos solo de los no indígenas, considerablemente cada uno como indígena o no indígena toma parte de sus valores y creencias, en el cual la sociedad se va a culturando al adoptar otras culturas.
Y por último encontramos la cultura como interpretación de significados en la interacción social que da a conocer que la cultura es vista desde el punto...