diversidad equidad
Páginas: 4 (999 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2014
EQUIDAD, DIVERSIDAD, INTERCULTURALIDAD: LAS RUPTURAS NECESARIAS
Es importante admitir que lo que necesitamos es una educación que sea capaz de prepararnos para el empleo y trabajo digno y no soloeso, sino que además, nos enseñe a pensar, a criticar, a proponer, que nos forme para la participación democrática. Una educación capaz de formar individuos respetuosos de los otros y del medioambiente, que sean capaces de valorar nuestra diversidad, individuos que sean responsables y solidarios.
Uno de los problemas actuales y desde siempre de nuestros países han sido, la pobreza y ladesigualdad.
Si bien, queremos una sociedad más justa, necesitamos una educación más equitativa; pero, lamentablemente hemos caído en el error de producir educación desigual, ya que los pobres y los gruposculturales distintos (zonas urbanas marginadas, zonas rurales, regiones menos desarrolladas y pueblos indígenas), permanecen en la escuela menos tiempo, debido a que a cierta edad su contribución en elhogar se vuelve indispensable durante la primera mitad de la educación primaria, es por ello que, la deserción en estas escuelas es más elevada. La educación, llega más tarde a estas zonas. Y cuandoesto ha sucedido, en las zonas urbanas y más desarrolladas ya se ha experimentado un proceso de inflación. En las escuelas rurales se tiene un maestro por dos, tres o más grados escolares, así también,uno de los maestros funge como director. No se proporcionan insumos educativos en la calidad y en la cantidad con la que existen en las zonas urbanas y más desarrolladas.
El sistema educativodecidió que era más importante crecer que asegurar calidad, aseguró el acceso a la educación construyendo escuelas y dotándolas de maestros, y considero que de la calidad se podía ocupar más tarde. Resultadode todo esto es la desigualdad de nuestros sistemas educativos mayor en América Latina que en el resto del mundo.
Una educación bien distribuida supone atender necesidades educativas propias de...
Es importante admitir que lo que necesitamos es una educación que sea capaz de prepararnos para el empleo y trabajo digno y no soloeso, sino que además, nos enseñe a pensar, a criticar, a proponer, que nos forme para la participación democrática. Una educación capaz de formar individuos respetuosos de los otros y del medioambiente, que sean capaces de valorar nuestra diversidad, individuos que sean responsables y solidarios.
Uno de los problemas actuales y desde siempre de nuestros países han sido, la pobreza y ladesigualdad.
Si bien, queremos una sociedad más justa, necesitamos una educación más equitativa; pero, lamentablemente hemos caído en el error de producir educación desigual, ya que los pobres y los gruposculturales distintos (zonas urbanas marginadas, zonas rurales, regiones menos desarrolladas y pueblos indígenas), permanecen en la escuela menos tiempo, debido a que a cierta edad su contribución en elhogar se vuelve indispensable durante la primera mitad de la educación primaria, es por ello que, la deserción en estas escuelas es más elevada. La educación, llega más tarde a estas zonas. Y cuandoesto ha sucedido, en las zonas urbanas y más desarrolladas ya se ha experimentado un proceso de inflación. En las escuelas rurales se tiene un maestro por dos, tres o más grados escolares, así también,uno de los maestros funge como director. No se proporcionan insumos educativos en la calidad y en la cantidad con la que existen en las zonas urbanas y más desarrolladas.
El sistema educativodecidió que era más importante crecer que asegurar calidad, aseguró el acceso a la educación construyendo escuelas y dotándolas de maestros, y considero que de la calidad se podía ocupar más tarde. Resultadode todo esto es la desigualdad de nuestros sistemas educativos mayor en América Latina que en el resto del mundo.
Una educación bien distribuida supone atender necesidades educativas propias de...
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