Diversidad Funcional, Definición Y Tipos

Aprendizaje

➢ El aprendizaje es una modificación relativamente estable de las pautas de conducta realizada en función n función de lograr una adaptación al medio en el que vive el organismo oindividuo.

➢ Entendemos como conductas a las acciones externas e internas

➢ En el aprendizaje, los cambios de conducta

➢ Hay aprendizaje cuando se produce una mejor adaptación almedio, una capacidad creciente para tratar con problemas de mayor complejidad

➢ El aprendizaje supone una reconstrucción o reorganización de las conductas previas del individuo



Teoríasasociacionistas del aprendizaje

➢ El aprendizaje es como un proceso de asociación de estímulos y respuestas provocado y determinado por condiciones internas del individuo

➢ Aprendecuando establece conexiones estables conexiones estables frente a ciertos estímulos que se le presentan los refuerzos + y – con los cuales premia o castiga la conducta aprendida



Teoríasmediacionales del aprendizaje

➢ Considera que en todo aprendizaje intervienen ciertos mecanismos internos del individuo,.

➢ El aprendizaje es un proceso de comprensión creciente de relaciones➢ Se preocupa también por la explicación de cómo se construyen los esquemas internos que interviene en las conductas de las personas es el propósito central de esta teoría.

➢ Se interesa porel funcionamiento de estas estructuras internas que el sujeto construye para adaptarse cada vez mejor l medio en el que vive.



El aprendizaje escolar y las exigencias del aula



Elaprendizaje escolar es un aprendizaje institucionalizado, regulado

➢ El aprendizaje escolar se produce dentro de una institución con una clara función social, donde el aprendizaje de los contenidosestablecidos por el curriculum se convierte en el fin especifico de la vida. El aprendizaje que realizan los alumnos es guiado, monitoreado, controlado.



El aprendizaje es un aprendizaje...