Diversidad y educación inclusiva Tema 3 Cuestionario de evaluación


Diversidad y educación inclusiva
Tema 3
Cuestionario de evaluación

1. Enumera tres diferencias que pueda presentar el alumnado por razones de capacidad.
1. Alta capacidad intelectual.
2.Talento.
3. Dificultad de aprendizaje.
2. Cita tres diferencias que pueda presentar el alumnado por razones de carácter social.
1. Pertenencia a minorías étnicas o culturales.
2. Desarrollo enentornos desfavorecidos cultural y económicamente.
3. Desarrollo en entornos familiares desestructurados.
4. ¿Cuáles son las inteligencias múltiples que propone Gardner? ¿Y las que proponeBeauport?

GARDNER
BEAUPORT
a) Musical.
b) Cinético-corporal.
c) Lógico-matemática.
d) Lingüística.
e) Espacial.
f) Interpersonal.
g) Intrapersonal.
a) Racional.
b) Asociativa.
c)Espacial-visual-auditiva.
d) Intuitiva.
e) Afectiva.
f) Estados de ánimo.
g) Motivacional.
h) Básica.
i) de los patrones

5. Cita cuatro dificultades de aprendizaje que pueda presentar el alumnado.
R:Dislalia, dislexia, discalculia, déficit de atención, dificultades de memoria.
6. Explica razonadamente por qué un buen número de alumnos con alta capacidad intelectual derivan en alumnos con fracasoescolar.
R: Los alumnos con altas capacidades poseen una forma distinta de pensar y estructurar las ideas de formas muy distintas. Ven los problemas desde otros puntos de vista , aprenden de otramanera y responden de otra manera. Esto podría suponer una ventaja sobre los demás y reciben cierto rechazo desde varios niveles sociales. Por otra parte, la desmotivación que estos alumnos presentanante los contenidos curriculares por parecerles demasiado sencillos o aburridos puede provocar un abandono de las actividades escolares con el consecuente fracaso en los estudios.


7. ¿Cuáles sonlas medidas de atención a la diversidad que se contemplan en la norma legal, como de aplicación general en el sistema educativo?
1. Refuerzo educativo.
2. Adaptaciones curriculares: significativas y...