diversificación 3 ños

DIVERSIFICACIÒN CURRICULAR 2012
ÀREA: PERSONAL SOCIAL EDAD: 3 AÑOS
ORGANIZADOR DE AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD Y CONOCIMIENTO
CAPACIDAD DIVERSIFICADA
ACTITUDES







DESARROLLO
DE LA SICOMOTRICIDAD
1.- Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vidacotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su integridad física.
1.1Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas de su cuerpo.
1.1.1Reconoce y explora
las partes gruesas de su
cuerpo.
1.1.2Nombra y utiliza las
partes gruesas de su
cuerpo
Aprecia y cuida su cuerpo.


1.2 Explora sus posibilidades de movimiento, vivenciando el ritmo endesplazamientos, coordinación y equilibrio postural.
1.2.1Explora sus
posibilidades de
movimiento,
vivenciando el ritmo en
desplazamientos,
coordinación y equilibrio
postural.

Muestra autonomía en sus movimientos.


1.3 Ejercita libremente el dominio de su lateralidad.
1.3.1Ejercita libremente el
dominio de sulateralidad.
Aprecia y cuida su cuerpo.


1.4 Maneja el espacio en relación con su cuerpo y los objetos: un lado, el otro, arriba, abajo.
1.4.1Maneja el espacio en
relación con su cuerpo
un lado, el otro, arriba,
abajo.
1.4.2Maneja el espacio en
relación con objetos :a
un lado y otro lado,
arriba y abajo.

Aprecia y cuida su cuerpo.


1.5 -Vivencia con su
cuerpo la noción de
tiempo rápido- lento
1.5.1 Vivencia con su
cuerpo la noción de
tiempo rápido –
lento.
Aprecia y cuida su cuerpo.


1.6 Demuestra creciente
coordinación de brazos y
piernas al desplazarse,
caminar, rodar, correr,
saltar en dos pies.

1.6.1Demuestra
crecientecoordinación de
brazos y piernas al
desplazarse al
caminar y rodar.
1.6.2 Demuestra
creciente
coordinación …
correr y saltar en
dos pies
Demuestra placer
Y disposición para la
realización de
actividades motrices.


1.7 Demuestra creciente
precisión y eficacia en la
coordinación visomotriz:óculo manual, óculo
podal:
lanzar objetos, patear
pelota, rasgar papel,
pintar
con crayolas gruesas,
enhebrar cuentas
grandes,
etc.
1.7.1- Demuestra
creciente precisión
y eficacia en la
coordinación
visomotriz:
óculo manual.
- Demuestra
crecienteprecisión… óculo
podal.

Demuestra placer y disposición para la realización de actividades motrices.
CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA
2. Se identifica como niño o niña reconociendo y valorando sus características
2.1 - Reconoce algunas de sus características personales y las de otras personales.
2.1.1. Reconoce
algunos de suscaracterísticas
Personales.
- Reconoce … de
otras personas
Manifiesta placer o malestar ante determinadas situaciones que lo afecten en su interacción…


2.2.- Se reconoce como niña o
niño identificando sus
características corporales
2.2.2. Se reconoce
como niña o niño
identificando sus
características
Muestra confianza en las tareasque realiza

Físicas y afectivas, respetándolas diferencias.
2.3- Reconoce su derecho a ser llamado por su nombre y a ser escuchado.
2.3.1Reconoce su derecho a ser llamado por su nombre y a ser escuchado.
Manifiesta placer o malestar ante determinadas situaciones que lo afecten en su interacción con los demás.

3- Actúa con
seguridad,
iniciativa y
confianza en sí...