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MANUAL DEL CATEQUISTA METODOLOGÍA PARA LA CATEQUESIS   | "Un medio que no se puede descuidar es la enseñanza catequética. La inteligencia, sobre todo tratándose de niños y adolescentes, necesita aprender mediante una enseñanza religiosa sistemática los datos fundamentales, el contenido vivo de la verdad que Dios ha querido transmitirnos y que la Iglesia ha procurado expresar de manera cada vezmás perfecta a lo largo de la historia. Los métodos deberán ser adaptados a la edad, a la cultura, a la capacidad de las personas, tratando de fijar siempre en la memoria, la inteligencia y el corazón las verdades esenciales que deberán impregnar la vida entera" (Evangelii Nuntiandi n. 44, Pablo VI) |   |
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Metodología para la catequesis | La clase de religión debe ser ¡La mejor! |Pedagogía catequística | Psicopedagogía catequística | Etapas evolutivas |
Metodología para la catequesisNuestro mundo se está desarrollando de una manera muy rápida. En el campo de la educación también ha habido muchos cambios. El hombre se ha dado cuenta que una misma cosa se puede enseñar de diversas maneras. A esto se le conoce como método educativo. Si a nosotros nos interesa dar a conocer laPalabra de Dios, hemos de preocuparnos por escoger la forma más conveniente.La acción del Padre en el ser de la Iglesia ( Lumen Gentium No. 2)."La edad y el desarrollo intelectual de los cristianos, su grado de madurez eclesial y espiritual y muchas otras circunstancias personales postulan que la catequesis adopte métodos muy diversos para alcanzar su finalidad específica; la educación en la fe"(Catechesi Tradendae n. 51 Juan Pablo II)La diversidad de métodos en la catequesisEn la transmisión de la fe, la Iglesia no tiene de por sí un método propio ni único, sino que, a la luz de la enseñanza de Dios, analiza los métodos de cada época, asume con libertad de espíritu "todo cuanto hay de verdadero, de noble, de justo, de puro, de amable, de honorable, todo cuanto sea virtud y cosa digna deelogio" (Flp 4,8). En síntesis, todos los elementos que no son contrarios al Evangelio, y los pone a su servicio.De este modo, "la variedad en los métodos es un signo de vida y de riqueza", y a la vez muestra de respeto a los destinatarios. Tal variedad viene pedida por "la edad y el desarrollo intelectual de los cristianos, su grado de madurez eclesial y espiritual y muchas otras circunstanciaspersonales"Cuando queremos decir algo, por ejemplo, que no voy a estar por la tarde, puedo poner un letrero en la puerta, o bien ir a buscar a la persona que me podría visitar para avisarle, o dejar un recado con un vecino o llamar por teléfono.¿Qué forma utilizaré para dejar mi mensaje?Pues empezare por saber si la otra persona lee o no, si tiene teléfono, si me queda de paso. El método será útil yeficaz en la medida que se ajuste a la persona a quien se lo quiero hacer llegar.
Todos tenemos un método propio, un método con el que nos resulta más fácil trabajar. Porque todos tenemos unas ideas directrices que orientan nuestras preferencias.¿Qué es un método?
Recordemos que método es el conjunto de principios que orientan la selección de objetivos, medios y contenido. Y como tenemosprincipios diferentes, hay métodos diferentes. Sin embargo, debemos cuidar que el método elegido no tenga falsos cimientos.El método es el conjunto de mecanismos que ayudan a obtener un fin. Los métodos son instrumentos que nos señalan el camino para acompañar al creyente en su proceso de madurez en la fe. Son la forma de aplicar la pedagogía. Y decimos que ayuda a obtener un fin porque el método es, afin y al cabo, un instrumento para lograr una meta.El método no es lo importante. Lo importante es la meta. Un método que no lleva a la meta no nos lleva a una meta distinta de la deseada, no es un buen método. Puede haber muchos métodos buenos y útiles. Es posible que algún método sea más llamativo que otro, más atractivo o más espectacular. Pero no se puede decir que sea el único método.Un buen...
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