Diviertete Aprediendo


INTRODUCCIÓN
En este trabajo se plantea la problemática del “bajo rendimiento escolar”; latente en el actual sistema educativo del país y en particular en el sistema básico en el cual se manifiesta el desinterés al aprender por parte del alumno en las distintas áreas de estudio, aunado a la falta de implementación de uso de las tic por parte del maestro en sus estrategias de aprendizaje y estotrae como consecuencia que el alumno tenga que repetir el grado escolar. El bajo rendimiento implica una pérdida del capital para la familia, la comunidad y para el propio país, que conllevan a sentimientos de frustración y en la mayoría de los casos terminan en la deserción estudiantil.
Dentro de este contexto existe las actividades lúdicas que se refieren a la dimensión del desarrollo humano quefomenta el desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es decir encierra una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento.
Un estudio realizado por La Universidad Pedagógica Experimental El Libertador en algunos países, afirma que el 98% de la actividad lúdica como estrategia pedagógica es fundamentalen la educación inicial ya que facilita la expresión, la espontaneidad y la socialización. Además, propician el ambiente placentero y constituye un factor para enriquecer el desarrollo de los niños y niñas brindándoles mejores posibilidades de expresión y satisfacción en donde se entrelaza el goce, la actividad creativa y el conocimiento. Las estrategias pedagógicas en educación inicial debenpropiciar en ellos un conjunto de valores éticos y morales que se traducen en la formación de una personalidad adulta, crítica, reflexiva, de solidaridad y cooperativismo, consciente de la realidad y capaz de promover y buscar alternativas de solución a los problemas que enfrenta.
En nuestro país hay comunidades que son las que tienen mayor rezago educativo. Para que México avance hay que hacer unanálisis de cuáles son los factores que se lo están impidiendo. Este proyecto surgió de la gran problemática que hay en las escuelas al ver que los alumnos no retienen lo que los maestros tratan de explicar, “DIVIÉRTETE APRENDIENDO“intenta implementar tecnología haciendo mas interactivas las clases y a su vez que esta sea una herramienta más que facilite la enseñanza hacia el educando.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
“DIVIÉRTETE APRENDIENDO “pretende ayudar a maestros de niveles formativos a facilitar su aprendizaje, ya que a muchos niños se les dificulta aprender.
Porque en la mayoría de los casos los maestros no toman en cuenta lo difícil que puede ser para un niño conectarse con sus pensamientos. Pero en realidad de quien es la culpa ¿del niño? o ¿del maestro?

Por ellos deben seguiraprendiendo cosas nuevas para mejorar su desempeño en los grados posteriores.
Este problema no solo abarca en este plantel si no es toda la comunidad e inclusive en todo México, una prueba de esto son los resultados de los exámenes de prueba enlace en el cual hay un alto porcentaje de reprobados en el país, haciendo menor el número de aprobados así que por ello es nuestro interés de ayudar paramejorar el aprendizaje.














JUSTIFICACIÓN
Con este software didáctico pretendemos hacer que los niños aprendan de forma más rápida, y divertida; usando material atractivo para sus mentes haciendo, así más fácil su aprendizaje al igual facilitar la forma de relacionarse mejor maestros con alumnos haciendo esa interacción agradable y sin tantos problemas.
Los programas de educación opromoción del aprendizaje en niños de primaria probablemente no eran tomados en consideración. Sin embargo, se está desarrollando una visión más amplia de la educación primaria, que abarca la educación o el aprendizaje durante todo el período que va desde el nacimiento hasta el ingreso a la escuela, en una amplia gama de ambientes formales y no formales. Además, durante los dos primeros años de vida, se...