dministracion

Curso de Formación Profesional Intensivo 2013

Universidad de La Punta

Enseñanza por capacidades

Grupo RED (Recursos Educativos Digitales)
Elaboración del documento: Prof. Irene Alejandra Benegas.

Curso de Formación Profesional Intensivo 2013

INTRODUCCIÓN
Los nuevos escenarios educativos plantean el aprendizaje colaborativo para propiciar el
desarrollo de las habilidadesindividuales y grupales requeridas para desempeñarse en este
nuevo siglo. Se considera que las interacciones que varios individuos realizan en pos de una
meta común tiene como resultado un producto más enriquecido y acabado que la propuesta de uno
solo.
La Plataforma e-learning “Todos los chicos en la Red” se constituye en el espacio donde alumnos y
docentes de la provincia de San Luis concretaneste aprendizaje colaborativo, anulando distancias e
igualando oportunidades para el acceso al conocimiento. En ella tanto alumnos como docentes
encuentran contenidos educativos digitalizados que les permiten llevar adelante sus tareas.
Con ese objetivo se han digitalizado secuencias de enseñanzas completas y organizadas que
responden a los contenidos propuestos en los NAP para cada una de lasáreas y cada uno de los años
de la escolarización. Se propone de esta manera aprovechar al máximo las posibilidades que brinda
el uso de las TICS aplicadas al campo educativo.
Sin embargo desde este equipo de trabajo se considera que los contenidos escolares cobran
dimensión sólo si contribuyen a desarrollar, en quienes aprenden, capacidades para involucrarse de
manera protagónica en el entornosocial, cultural, económico, etc. A partir de esta consideración, y
en base a experiencias exitosas implementadas en la provincia, el Grupo Red ha consensuado seis
capacidades que se desarrollan a través de los contenidos presentados en sus propuestas de
enseñanza de las cuatro áreas curriculares.
Consecuentemente esta forma de trabajo requiere ser acompañada de procesos de evaluación que
dencuenta de los logros que se obtengan. Para recabar información sobre los avances en el
desarrollo de las capacidades y el rendimiento escolar de los alumnos involucrados la Universidad de
La Punta implementa diversas evaluaciones.
a) Evaluaciones enmarcadas en el proyecto “Todos los chicos en la red: dos evaluaciones censales
anuales en el transcurso de cada ciclo lectivo, que han sidodiseñadas considerando las
mencionadas capacidades, en las cuatro áreas del conocimiento ( Lengua , Matemáticas, Ciencias
Sociales y Ciencias Naturales); y la evaluación en Fluidez Lectora que permite recabar información
acerca de la relación entre automaticidad de la lectura y comprensión lectora.
b) El Sistema de Evaluación por Competencias, evaluaciones censales que se aplican anualmente a
todoslos alumnos de 15 años del sistema educativo provincial en Lectura1 y Matemáticas2 y que dan
cuenta de las competencias desarrolladas en dichas áreas

1

La competencia en Lectura es la comprensión, uso y reflexión sobre textos escritos, con el fin de lograr las
metas personales, desarrollar el conocimiento y potencial propios y, participar en la sociedad

Curso de Formación ProfesionalIntensivo 2013

EDUCACIÓN PARA EL FUTURO

Quien piense hoy en la educación debe considerar el contexto en que se sitúa el alumno: un mundo
en constante cambio donde la dificultad de prever los nuevos acontecimientos, obliga a redefinir las
estrategias de apropiación de los saberes socialmente relevantes.
¿Cómo ofrecer nuevas propuestas que permitan desarrollar herramientas en losestudiantes para
encarar una realidad en permanente evolución?
El modelo educativo basado en la transmisión de contenidos no permite dar respuesta a este desafío.
Surge entonces un nuevo modelo que propone la formación de competencias.
ANTIGUO PARADIGMA

NUEVO PARADIGMA

Transmisión de contenidos

Formación de competencias

Entiende por ‘conocimiento’ la
actividad humana que tiene como...