DOC CONOC Y ACEPTA

Páginas: 4 (996 palabras) Publicado: 9 de abril de 2015




DOCUMENTO DE CONOCIMIENTO Y ACEPTACIÓN DE LAS CONDICIONES DE UTILIZACIÓN DE LOS ID NOTES DE LA RED PROVINCIAL
(Resolución de Presidencia de la Diputación de Almería núm 19 de 18/01/2005)


•Lostitulares del ID notes de la Red Provincial quedan obligados a la veracidad y certeza sobre los datos y documentos que aporten a sus solicitudes.
• De acuerdo con la legislación y normativa deProtección de Datos de Carácter Personal vigente, se advierte al titular de la existencia de un fichero automatizado para la prestación de servicios electrónicos, informáticos y telemáticos por laDiputación de Almería y Entidades Locales de la Provincia Adheridas a la Red Provincial. Asimismo se informa de la posibilidad de ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición,ante el Presidente de la Diputación de Almería como responsable del fichero, en el domicilio: Calle Navarro Rodrigo, 17 04071 de la ciudad de Almería (Área de RR.HH. Y Régimen Interior).

•El titularpresta expresamente el consentimiento para la comunicación y cesión por la Diputación de Almería, de los datos existentes en el fichero automatizado a las diferentes Administraciones Públicas,entidades y organismos públicos, a los exclusivos efectos relacionados con sus respectivas competencias.
• Los certificados del ID notes de la Red Provincial podrán utilizarse para la firma decomunicaciones telemáticas entre usuarios de la Red Provincial o de otros dominios notes que hayan sido declarados de confianza; teniendo entre éstos el mismo valor que los documentos con firma manuscrita.
•Estos certificados tendrán el carácter de personales e intransferibles. Cualquier otro uso distinto se realizará bajo la exclusiva responsabilidad de quien lo utilice.

•Los ID notes departamentales,sólo deberán utilizarse para la recepción de comunicaciones; por lo que el envío de un mensaje departamental, siempre deberá realizarse con el ID notes personal.
• Los ID notes genéricos, serán...
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