Doc.Eli Tecnicas De Aprendizaje
Páginas: 4 (927 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
APRENDIZAJE EN EQUIPO
DEFINICION DE APRENDIZAJE EN EQUIPO
Es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados que sus miembros realmente desean. Seconstruye sobre la visión compartida y el dominio personal. Pero éstos solos no son suficientes. Lo que realmente importa, como en un conjunto de jazz, es que saben tocar juntos.
DIMENSIONES CRITICASDEL APRENDIZAJE EN EQUIPO
1º LA NECESIDAD DE PENSAR AGUDAMENTE SOBRE PROBLEMAS COMPLEJOS, para ser más inteligentes que una sola mente.
2º LA NECESIDAD DE UNA ACCION INNOVADORA Y COORDINADA,donde cada miembro permanece consciente de los demás y actúa de manera que complementa los actos de los otros.
3º EL PAPEL DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO EN OTROS EQUIPOS, para inculcarles las prácticas ydestrezas del aprendizaje en equipo.
Porque el aprendizaje en equipo es una disciplina compartida aunque supone aptitudes y conocimientos individuales.
IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO1º DOMINAR LAS PRACTICAS DEL DIALOGO Y LA DISCUSION. En el diálogo, hay exploración libre y creativa de asuntos complejos y sutiles, se "escucha" a los demás y se suspenden las perspectivas propias.En la discusión se presentan y defienden diferentes perspectivas y se busca la mejor de ellas para respaldar las decisiones por tomar. Son potencialmente complementarios, pero no siempre se distinguensus diferencias.
2º APRENDER A AFRONTAR CREATIVAMENTE LAS FUERZAS PODEROSAS QUE SE OPONEN AL DIALOGO Y LA DISCUSION PRODUCTIVAS, tales como las "rutinas defensivas", modos habituales deinteractuar que nos protegen de la amenaza o la vergüenza, pero también nos impiden aprender.
3º REQUIERE PRÁCTICA. El proceso por el cual aprenden los equipos es un vaivén continuo entre la práctica y eldesempeño. ¿Qué tal una orquesta o un equipo deportivo sin ensayos?
LA DISCIPLINA DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO
Diálogo y Discusión
Colectivamente podemos ser más agudos e inteligentes que en...
DEFINICION DE APRENDIZAJE EN EQUIPO
Es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados que sus miembros realmente desean. Seconstruye sobre la visión compartida y el dominio personal. Pero éstos solos no son suficientes. Lo que realmente importa, como en un conjunto de jazz, es que saben tocar juntos.
DIMENSIONES CRITICASDEL APRENDIZAJE EN EQUIPO
1º LA NECESIDAD DE PENSAR AGUDAMENTE SOBRE PROBLEMAS COMPLEJOS, para ser más inteligentes que una sola mente.
2º LA NECESIDAD DE UNA ACCION INNOVADORA Y COORDINADA,donde cada miembro permanece consciente de los demás y actúa de manera que complementa los actos de los otros.
3º EL PAPEL DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO EN OTROS EQUIPOS, para inculcarles las prácticas ydestrezas del aprendizaje en equipo.
Porque el aprendizaje en equipo es una disciplina compartida aunque supone aptitudes y conocimientos individuales.
IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO1º DOMINAR LAS PRACTICAS DEL DIALOGO Y LA DISCUSION. En el diálogo, hay exploración libre y creativa de asuntos complejos y sutiles, se "escucha" a los demás y se suspenden las perspectivas propias.En la discusión se presentan y defienden diferentes perspectivas y se busca la mejor de ellas para respaldar las decisiones por tomar. Son potencialmente complementarios, pero no siempre se distinguensus diferencias.
2º APRENDER A AFRONTAR CREATIVAMENTE LAS FUERZAS PODEROSAS QUE SE OPONEN AL DIALOGO Y LA DISCUSION PRODUCTIVAS, tales como las "rutinas defensivas", modos habituales deinteractuar que nos protegen de la amenaza o la vergüenza, pero también nos impiden aprender.
3º REQUIERE PRÁCTICA. El proceso por el cual aprenden los equipos es un vaivén continuo entre la práctica y eldesempeño. ¿Qué tal una orquesta o un equipo deportivo sin ensayos?
LA DISCIPLINA DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO
Diálogo y Discusión
Colectivamente podemos ser más agudos e inteligentes que en...
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