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Estrategias de estudio
Objetivo
Mejorar tu preparación para el examen mediante procedimientos de
aprendizaje probados.
Importancia
Utilizar los procedimientos sugeridos te permitirá:
•Comprender mejor lo que estudias.
•Hacer tuyos los conocimientos, de manera que no los olvides en poco
tiempo.
•Hacer más eficiente el tiempo que dediques a estudiar.
•Sentirte más seguro el díadel examen.
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ÁÁrea de las CCiencias BBiológicas y de la SSalud
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Guía para preparar el examen de selección para ingresar a la licenciatura • UNAM-2006
E
n este apartado encontrarás algunos procedimientos sencillos pero efectivos para que al estudiar logres un
aprendizaje duradero.
Además de los que se incluyen existen otros, comoelaborar resúmenes o cuadros sinópticos, subrayar las
ideas importantes, elaborar mapas conceptuales. Usa los que te sean más útiles, aunque no se describan en este
apartado.
Si nunca antes estudiaste de la manera que te proponemos, date un tiempo para comprender y usar varias
veces los procedimientos. Puede ser que al principio te parezcan difíciles y tengas la sensación de que pierdes eltiempo. Pero, si eres persistente y los dominas, comprobarás sus beneficios.
Al inicio encontrarás recomendaciones generales aplicables a todas las materias. Después se explicarán los
procedimientos de aprendizaje para los distintos temas, según la naturaleza de su contenido.
RReeccoommeennddaacciioonneess ggeenneerraalleess
1. Al iniciar una sesión de estudio disponte a aprender. Estolo puedes hacer si
Empiezas con ánimo. Los resultados de aprendizaje se deben a tu esfuerzo, pero en gran parte también a
la actitud que tienes hacia el estudio. Dedica un tiempo para pensar en las consecuencias positivas de pre-
pararte y en fomentar tu propia motivación.
Estimulas tu atención. Si tienes muchas cosas en que pensar, dedica un tiempo breve a eliminar los pen-
samientosque te distraen y concéntrate en la idea de que vas a estudiar y que lo vas a hacer con ánimo.
2. Prepara el terreno para integrar los conocimientos nuevos o mejorar los que ya tienes. Para lograrlo
Lee en la guía el título del tema y los subtemas que contiene y repasa mentalmentelo que ya sabes de
ellos, al hacerlo identifica los aspectos que no conoces y aquellos en los cuales tienes dudaso confusiones.
Localiza en tu libro el tema y las páginas en las que aparece la información relativa a los subtemas que
se incluyeron en la guía, sobre todo de los quedesconoces. Antes de empezar a estudiar conviene que te
formes una idea de lo que vas a aprender. Para ello:
• Lee los títulos y subtítulos del capítulo.
• Ojea las ilustraciones.
• Fíjate en la información que se resaltacon negritas.
• Revisa el resumen, cuando se incluye.
• Lee las preguntas al final del capítulo, si aparecen.
3. Al estudiar asegúrate de entender el significado de las palabras y de no seguir adelante cuando no com-
prendas lo que lees. Busca en un diccionario las palabras que no conoces.
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EEssttrraatteeggiiaass ddee EEssttuuddiioo31
PPrroocceeddiimmiieennttooss ddee aapprreennddiizzaajjee ppaarraa tteemmaass ddee nnaattuurraalleezzaa ddiissttiinnttaa
PPrroocceeddiimmiieennttooss ppaarraa aapprreennddeerr MMaatteemmááttiiccaass,, FFííssiiccaa yy QQuuíímmiiccaa oo tteemmaass qquuee iinncclluuyyeenn aallggúúnn mmééttooddoo
ppaarraa hhaacceerr aallggoo oo rreessoollvveerr pprroobblleemmaassTe proponemos adaptar tu forma de aprender a las características particulares de las asignaturas. Matemáticas,
Física y Química se caracterizan porque se basan en conceptos especializados, reglas, unidades de medida o
sistemas de medición y métodos para resolver problemas. A continuación te mostramos cómo aprender cada uno.
CCoonncceeppttooss eessppeecciiaalliizzaaddooss. Son precisos,...
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