Docencia Tecnologica

PLAN CLASE POR COMPETENCIAS

Esc. Sec. Gral. “18 DE MARZO” | Clave: 30DES0115L | Turno: mat. /vesp | Zona: 33 | Localidad: Nanchital, Ver. |
Profr. Felipe de Jesús Hernández Osnaya. | Asignatura: Diseño de Estructuras Metálicas | Grado: 1º | Bloque/Unidad: 1 |
Asignaturas Transversales y vinculación: Cuidado del medio amb., equidad de género, valores. Historia, Geografía,Biología, Español, Física.Propósito: 1. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que la satisfacen. |
SECUENCIA DE APRENDIZAJE |

Temas: | Técnica |
Subtemas: | La técnica en la vida cotidiana; La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes; La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interaccióncon la naturaleza; Las técnicas y los procesos técnicos artesanales. |
Competencia: | Distingue a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses. |
Secuencia didáctica: Actividades de Inicio-Desarrollo-Cierre | Inicio: Elaborar un listado de objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y la escuela; identificar su función y lasnecesidades o intereses que satisfacen y la caracterización de las diferentes técnicas empleadas para el diseño y construcción de estructuras metálicas: corte, trazo, unión, desbaste, moldeado y terminado, entre otras.Desarrollo: Hacer una demostración de técnicas para el corte de diferentes metales. Identificar las acciones estratégicas, instrumentales y de control que se hayan desplegado.Efectuar en metales prácticos de corte, guiados por el docente, en ángulos de 90 ° y 45 ° utilizando el arco y la segueta. Identificar y describir las técnicas utilizadas. Realizar acciones técnicas de remachado empleando láminas y distintos materiales metálicos. Identificar y analizar las técnicas empleadas. Cierre: Realizar un análisis de la función de una estructura metálica empleada en la vidacotidiana y definir las necesidades que satisface. Analizar, en grupo, los procesos socioculturales que propiciaron la creación de bienes manufacturados de metal y sus implicaciones en la naturaleza. Realizar la representación gráfica de una estructura metálica, esquematizando y enumerando las fases de su elaboración. |
Aprendizajes esperados: | • Caracterizan la tecnología como campo deconocimiento que estudia la técnica.• Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.• Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica. |
Recursos didácticos: | Pizarrón; Libreta de apuntes, libros y revistas, hojas blancas, fotocopias con información, lápiz y lapicero. |
Tiempo: Sesiones,Fechas: | |
Aspectos a evaluar: | Revisión (limpieza, puntualidad, orden y seguridad) y corrección de las actividades realizadas. |

Director/ Subdirector /ATP Profesor de la asignatura

Fecha de Entrega: ________________ Vo. Bo._________________ ________________________
PLAN CLASE POR COMPETENCIAS

Esc. Sec. Gral. “18 DE MARZO” | Clave: 30DES0115L | Turno: mat. /vesp | Zona: 33 | Localidad: Nanchital, Ver. |
Profr. Felipe de Jesús Hernández Osnaya. | Asignatura: Diseño de Estructuras Metálicas | Grado: 1º | Bloque/Unidad: 1 |
Asignaturas Transversales yvinculación: Cuidado del medio amb., equidad de género, valores. Historia, Geografía, Biología, Español, Física.Propósito: 1. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que la satisfacen. |
SECUENCIA DE APRENDIZAJE |

Temas: | Tecnología |
Subtemas: | La tecnología como campo de conocimiento; El papel de la tecnología en la...