Docencia

LA DOCENCIA EN FORMA DE INVESTIGACION: PRESPECTIVAS DE UN MODELO EDUCATIVO

La docencia dentro del campo educativo es la actividad que promueve conocimientos y sitúa al docente como factorespecial tanto con referencia a los conocimientos mismos con respecto a las condiciones especificas en que son producidos. Es una función elemental en la universidad puesto que la transformación académicapasa por una docencia renovadora y con un docente innovador capaz de permitir que sus estudiantes actúen y creen sus pensamientos para entrar en el cambio, en lo nuevo y lo desconocido.
Es por estoque el docente debe guiar su método primero para enseñar al cambio y para enseñar a producir conocimientos y no solo a gastarlos. Porque el docente debe ser capaz de enseñar lo que investigo y debeenseñar a transformar a crear críticamente los saberes prácticos de la profesión.
Es necesario replantear las prácticas y supuestos teóricos, para lograr una creatividad un compromiso en la acción, yaque el fortalecimiento de la enseñanza se debe orientar hacia una nueva pedagogía que permite orientar a los jóvenes en el desarrollo de capacidades y destrezas nuevas y creativas. Así la labor deldocente dejara de ser algo de solo memorizar y pasara a ser una formación de razonamiento y de formación en valores.
La docencia investigativa se fundamenta en utilizar las técnicas y estrategias deinvestigación y en practicar las habilidades intelectuales del investigador que en la búsqueda del conocimiento y de los métodos básicos para llegar a la información necesaria dentro del saber.
Suintención consiste en que la práctica docente se someta a cuestionamiento y reflexión que se discutan proyectos y comprueben los hechos es decir que se introduzca rigor teórico y metodológico para queesta abarque y se desempeñe mejor.
Por otro lado el alumno es aquel aprendiz que busca la constancia en el trabajo, agudiza la observación, la inventiva creadora, la claridad de planteamientos y el...