docencia
Páginas: 4 (770 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
Recursos Didácticos para una Docencia
1. Material Impreso:
El material impreso es uno de los de mayor uso en las instituciones: libros, revistas, enciclopedias, apuntes, diarios, etc. Sonnuestras mayores fuentes de estudio y consulta. También tenemos la guía que es un medio o recurso que desarrolla el alumno al encontrar en contacto con el texto o libro de consulta, esta guía lo facilita eldocente para que el alumno lo desarrolle.
Ejemplo de guía, para así comprender mejor su estructura.
Guía de Trabajo Autónomo
I. Datos generales
1. Asignatura
2. Tema
3. Fecha de ejecución
4.Fuente bibliográfico
II. Objetivos específicos:
Al terminar la lectura usted estará en capacidad de:
III. Actividades
1. Realizar la lectura exploratoria: lea el título, subtitulo, párrafo inicial yfinal. Observe gráficos, figuras, etc.
2. Lea ahora de manera general: Aclare palabras pocos conocidas, haga una primera identificación de ideas principales. Haga un glosario de 5 términos nuevos.3. Realice la lectura analítica: subraye ideas principales, identifique asuntos de interés y
3.1. Elabore un resumen de lo leído
3.2. Explique el siguiente párrafo
3.3. Elabore una gráfica,cuadro, mapa, etc.
3.4. Haga un comentario critico
3.5. Elabore un mapa conceptual
4. Evaluación: (si se considera pertinente).
Debemos asegurar que el estudiante va a efectuar una lectura provechosa.El diseño de una guía y el trabajo de la misma siguen un proceso sistemático;
Oscar Sáenz (1989) propone el siguiente proceso, útil para entender la dinámica.
Lo importante al preparar laguía, sobre todo en la definición de actividades, se incluye una gran variedad que trascienda el texto.
2. La biblioteca y centro de documentación como recurso didáctico.
Nuestra universidad yla comunidad poseen un conjunto de bibliotecas y centro de documentación especializada que deben ser incorporados al proceso de enseñanza aprendizaje. En la búsqueda de calidad en la docencia,...
1. Material Impreso:
El material impreso es uno de los de mayor uso en las instituciones: libros, revistas, enciclopedias, apuntes, diarios, etc. Sonnuestras mayores fuentes de estudio y consulta. También tenemos la guía que es un medio o recurso que desarrolla el alumno al encontrar en contacto con el texto o libro de consulta, esta guía lo facilita eldocente para que el alumno lo desarrolle.
Ejemplo de guía, para así comprender mejor su estructura.
Guía de Trabajo Autónomo
I. Datos generales
1. Asignatura
2. Tema
3. Fecha de ejecución
4.Fuente bibliográfico
II. Objetivos específicos:
Al terminar la lectura usted estará en capacidad de:
III. Actividades
1. Realizar la lectura exploratoria: lea el título, subtitulo, párrafo inicial yfinal. Observe gráficos, figuras, etc.
2. Lea ahora de manera general: Aclare palabras pocos conocidas, haga una primera identificación de ideas principales. Haga un glosario de 5 términos nuevos.3. Realice la lectura analítica: subraye ideas principales, identifique asuntos de interés y
3.1. Elabore un resumen de lo leído
3.2. Explique el siguiente párrafo
3.3. Elabore una gráfica,cuadro, mapa, etc.
3.4. Haga un comentario critico
3.5. Elabore un mapa conceptual
4. Evaluación: (si se considera pertinente).
Debemos asegurar que el estudiante va a efectuar una lectura provechosa.El diseño de una guía y el trabajo de la misma siguen un proceso sistemático;
Oscar Sáenz (1989) propone el siguiente proceso, útil para entender la dinámica.
Lo importante al preparar laguía, sobre todo en la definición de actividades, se incluye una gran variedad que trascienda el texto.
2. La biblioteca y centro de documentación como recurso didáctico.
Nuestra universidad yla comunidad poseen un conjunto de bibliotecas y centro de documentación especializada que deben ser incorporados al proceso de enseñanza aprendizaje. En la búsqueda de calidad en la docencia,...
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