Docencia

Concurso Nacional para el Otorgamiento de
Plazas Docentes
2012-2013

Guía para el sustentante

Examen Nacional de Conocimientos,
Habilidades y Competencias Docentes
para Educación Tecnológica en Secundaria

Índice
Página
Presentación

2

Apartado 1. Aspectos generales del examen

3

Justificación

3

Características

4

Diseño de los exámenes. Cuerpos Colegiados

5Perfil referencial de los Exámenes Nacionales de Conocimientos, Habilidades y
Competencias Docentes, 2012

5

Estructura del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias
Docentes para Educación Tecnológica en Secundaria

6

Categorías taxonómicas

12

Bibliografía

12

Tipos de reactivos que contiene el examen

15

Reactivos de práctica

17

Respuestascorrectas

25

Apartado 2. Recomendaciones para el estudio

25

Apartado 3. Para presentar el examen

26

Pre-registro

26

Registro

26

Requisitos

26

Aplicación

27

Llegada a la sede y acceso al lugar de aplicación

27

Indicaciones generales para el examen

28

Aspectos que debe tomar en cuenta el sustentante

28

Apartado 4. Resultados del examen29

Calificación

29

Procesamiento de la información

29

Publicación de resultados

30

Presentación
Esta guía proporciona información útil e importante a quienes sustentarán los Exámenes
Nacionales de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Ofrece información
sobre las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de
preguntas quelo integran, la manera en que se debe proceder durante la sesión de
examen y otros aspectos de relevancia.
Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su
óptimo desempeño en el examen. Su lectura cuidadosa le permitirá familiarizarse con los
procedimientos asociados a la aplicación del examen, con lo cual se pretende evitar algún
contratiempo.
La guíaestá dividida en cuatro apartados que desarrollan, en orden lógico, diferentes
aspectos del proceso de evaluación que se llevará a cabo en el marco del Concurso
Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes 2012-2013.
El primer apartado muestra la importancia y propósitos de esta evaluación; las
características, estructura y tipo de preguntas de la prueba, así como la bibliografíaasociada a los contenidos que se van a evaluar. El segundo y el tercer apartados
consideran, respectivamente, aspectos relacionados con recomendaciones para el
estudio y con la presentación del examen, tanto para su inscripción como para el día de la
aplicación.
En el cuarto apartado se aborda el tema de la calificación, los resultados y su uso.
A los sustentantes se les recomienda revisar condetenimiento esta guía, para orientar la
revisión de temas de estudio con base en lo aquí expuesto y así recurrir a la bibliografía
señalada. Este documento es un apoyo para la preparación del examen, pues se busca
que el sustentante alcance exitosamente su propósito.

2

Apartado 1. Aspectos generales del examen

Justificación
La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacionalde Trabajadores de la
Educación (SNTE) suscribieron la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), con el fin
de impulsar la transformación del sistema educativo nacional.
La ACE propone, entre otros aspectos: “Garantizar que quienes dirigen el Sistema
Educativo, los centros escolares y quienes enseñan a nuestros hijos sean seleccionados
adecuadamente…”. (Documento de la Alianza por laCalidad de la Educación, 2008, p.5)
En este contexto, se estableció que las plazas docentes se asignen a través de un
Concurso Nacional. Para el ciclo escolar 2008-2009 se acordó implementar un
mecanismo transitorio supervisado bilateralmente por la SEP y el SNTE, y a partir del
ciclo escolar 2009-2010 la convocatoria y el dictamen de los concursos correría a cargo
de un Órgano de Evaluación...