Docente De Primaria
Páginas: 17 (4038 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
INTRODUCCIÓN
El objetivo de este trabajo es dar a conocer una serie de propuestas, actividades y metodologías para lograr un mejor aprendizaje y enseñanza de una segunda lengua, ya que el niño lleva consigo mismo una serie de destrezas y habilidades que ya ha utilizado y seguirá utilizando para su aprendizaje tanto de la propia lengua materna como del ingles, es así que teniendo como baseimportantes aportes de algunos métodos de la didáctica del inglés, se plantea el método “integrado” que consta de una serie de actividades recopiladas de los diferentes métodos planteados para la enseñanza de una segunda lengua.
El método planteado tiene como principio básico la enseñanza global y relacionada con las diferentes áreas del plan de estudio y del currículo, porque lo que se pretendeen definitiva es que el niño vea el idioma extranjero como algo natural y normal. Por lo tanto, no debe quedar apartado de las demás áreas del aprendizaje.
Para poder introducir el idioma en estas edades tempranas es muy importante trabajar por medio de actividades lúdicas y teniendo en cuenta los siguientes recursos metodológicos: el juego, las dramatizaciones, las canciones, laminas,loterías, rompecabezas, el cuento, etc. En fin la clave del éxito es crear un marco de sorpresa para el niño en el desarrollo de cada una de las clases.
Para contribuir en el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de los niños en la primaria se da a conocer la propuesta” aprende inglés divirtiéndote”. Ésta está conformada e una serie de actividades lúdico-recreativas, las cuales a parte derecrear al niño y de servir como motivación para la clase, permiten que él aumente su creatividad, aprenda vocabulario, gramática, pronunciación y desarrolle su fluidez verbal.
En este trabajo se plasmas actividades apropiadas a las edades de los niños de primaria, colores primarios, laminas para colorear de los animales de la granja, cuerpo humano, prendas de vestir relacionadas con lasestaciones, partes de la casa, profesiones proyecto de vida
Para finalizar es necesario tener en cuenta algunas recomendaciones didáctico pedagógicas para lograr satisfactoriamente la enseñanza de la lengua Inglesa, en la educación primaria.
1. TÍTULO
EN BUSCA DE UN MEJOR APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA (INGLÉS)
1.1pregunta de investigación:
¿Qué metodologías se deben aplicar para una mejor enseñanza y aprendizaje del inglés?
2. OBJETIVOS
2.1 GENERAL:
• Buscar una metodología acorde al contexto para la enseñanza del inglés en los niños de primaria. Implementando estrategias didácticas que faciliten la adquisición de vocabulario, en lainstitución educativa Cascajal sección primaria el Espino Boyacá.
2.2 ESPECÍFICOS:
• Identificar los diferentes métodos utilizados para la enseñanza y aprendizaje del inglés.
•
• Promover la creatividad en los niños, mediante la elaboración de material didáctico, para ser utilizado en la adquisición y afianzamiento de una segunda lengua como es el inglés.
• Apropiar un método quecontribuya a una mejor orientación y aprendizaje del inglés en la educación primaria.
• Diseñar una propuesta pedagógica que se adapte al aprendizaje del inglés que requieren los niños en la actualidad.
3. MARCO TEÓRICO
3.1 METODO INTEGRADO
Es importante que el niño vea el idioma extranjero como algo natural y normal. La interrelación e integración del idioma con otras áreasle ayuda al niño a aprender inglés al mismo tiempo que se refuerzan las otras áreas de aprendizaje; los contenidos en esta etapa se trabajan de acuerdo con la experiencia, el contexto y la vida de el niño y los aprendizajes previos que ellos posean, para ello el maestro debe aplicar una evaluación inicial.
La atención de los alumnos suele ser individualizada, así que es de vital importancia...
El objetivo de este trabajo es dar a conocer una serie de propuestas, actividades y metodologías para lograr un mejor aprendizaje y enseñanza de una segunda lengua, ya que el niño lleva consigo mismo una serie de destrezas y habilidades que ya ha utilizado y seguirá utilizando para su aprendizaje tanto de la propia lengua materna como del ingles, es así que teniendo como baseimportantes aportes de algunos métodos de la didáctica del inglés, se plantea el método “integrado” que consta de una serie de actividades recopiladas de los diferentes métodos planteados para la enseñanza de una segunda lengua.
El método planteado tiene como principio básico la enseñanza global y relacionada con las diferentes áreas del plan de estudio y del currículo, porque lo que se pretendeen definitiva es que el niño vea el idioma extranjero como algo natural y normal. Por lo tanto, no debe quedar apartado de las demás áreas del aprendizaje.
Para poder introducir el idioma en estas edades tempranas es muy importante trabajar por medio de actividades lúdicas y teniendo en cuenta los siguientes recursos metodológicos: el juego, las dramatizaciones, las canciones, laminas,loterías, rompecabezas, el cuento, etc. En fin la clave del éxito es crear un marco de sorpresa para el niño en el desarrollo de cada una de las clases.
Para contribuir en el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de los niños en la primaria se da a conocer la propuesta” aprende inglés divirtiéndote”. Ésta está conformada e una serie de actividades lúdico-recreativas, las cuales a parte derecrear al niño y de servir como motivación para la clase, permiten que él aumente su creatividad, aprenda vocabulario, gramática, pronunciación y desarrolle su fluidez verbal.
En este trabajo se plasmas actividades apropiadas a las edades de los niños de primaria, colores primarios, laminas para colorear de los animales de la granja, cuerpo humano, prendas de vestir relacionadas con lasestaciones, partes de la casa, profesiones proyecto de vida
Para finalizar es necesario tener en cuenta algunas recomendaciones didáctico pedagógicas para lograr satisfactoriamente la enseñanza de la lengua Inglesa, en la educación primaria.
1. TÍTULO
EN BUSCA DE UN MEJOR APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA (INGLÉS)
1.1pregunta de investigación:
¿Qué metodologías se deben aplicar para una mejor enseñanza y aprendizaje del inglés?
2. OBJETIVOS
2.1 GENERAL:
• Buscar una metodología acorde al contexto para la enseñanza del inglés en los niños de primaria. Implementando estrategias didácticas que faciliten la adquisición de vocabulario, en lainstitución educativa Cascajal sección primaria el Espino Boyacá.
2.2 ESPECÍFICOS:
• Identificar los diferentes métodos utilizados para la enseñanza y aprendizaje del inglés.
•
• Promover la creatividad en los niños, mediante la elaboración de material didáctico, para ser utilizado en la adquisición y afianzamiento de una segunda lengua como es el inglés.
• Apropiar un método quecontribuya a una mejor orientación y aprendizaje del inglés en la educación primaria.
• Diseñar una propuesta pedagógica que se adapte al aprendizaje del inglés que requieren los niños en la actualidad.
3. MARCO TEÓRICO
3.1 METODO INTEGRADO
Es importante que el niño vea el idioma extranjero como algo natural y normal. La interrelación e integración del idioma con otras áreasle ayuda al niño a aprender inglés al mismo tiempo que se refuerzan las otras áreas de aprendizaje; los contenidos en esta etapa se trabajan de acuerdo con la experiencia, el contexto y la vida de el niño y los aprendizajes previos que ellos posean, para ello el maestro debe aplicar una evaluación inicial.
La atención de los alumnos suele ser individualizada, así que es de vital importancia...
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