Docete
Páginas: 5 (1097 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
LA RESEÑA
Es un texto escrito que contiene la presentación, el resumen y la apreciación personal de un artículo, de un documento, del capítulo de un texto escrito o de un texto completo que ya han sido publicados, aunque también pueden reseñarse películas, obras de teatro y eventos culturales en general.
R = la reseña
TB = el texto base o texto reseñado
En este evento comunicativo,participan cuatro actores: el texto base o texto reseñado, el reseñista, la reseña y el lector.
El reseñista es el encargado de propiciar el encuentro entre un lector y el TB. Este encuentro se realiza en ese espacio amable que debe ser toda R. Por eso, una buena reseña debe servir de motivación y de invitación cordial para que los lectores se sientan estimulados a realizar la lectura del textobase.
En la reseña participan las estructuras enunciativa y argumentativa, puesto que ella no sólo presenta y condensa sino que también sopesa los méritos, o las fallas, del TB.
Etapas para su elaboración
1. Lectura analítica y comprensiva del texto base.
2. Ampliación de la información sobre el autor del TB.
3. Ubicación del TB dentro de la producción intelectual de su autor y dentrodel contexto histórico y sociocultural.
4. Identificación de la macroestructura semántica del TB: tema, subtemas, proposiciones temáticas y conceptos básicos.
5. Organización jerárquica de las ideas esenciales del TB.
6. Redacción de la reseña (o de sus borradores), la cual deberá estar integrada por las siguientes categorías:
a. Encabezamiento: referencia bibliográfica del texto (existendiferentes modelos. Uno de ellos es el que ha sido diseñado por el ICONTEC).
b. Presentación del texto, acompañada de una breve semblanza de su autor.
c. Un resumen que contenga las partes esenciales del TB.
d. La valoración que el reseñista realiza del TB.
La reseña cumple una función importante por la orientación que les brinda a los posibles lectores del TB, ya que les suministra valiosainformación, los motiva para la lectura y los estimula a ampliar sus conocimientos acerca del autor o acerca de la temática desarrollada.
Veamos dos ejemplos sencillos: El primero ha sido tomado de la Columna bibliográfica que elabora Sergio Mejía Echavarría en el periódico El Colombiano; el segundo, corresponde a una escrita por Luis Fernando García, investigador del Instituto Caro y Cuervo,y publicada en la revista Forma y Función (9), junio de 1996, Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Lingüística.
Christian Jacq: RAMSÉS, LA BATALLA DE KADESH. Círculo de lectores. Barcelona, España. 1999.
Un nuevo volumen de la serie que el autor, erudito egiptólogo, ha dedicado a la vida, la obra y la época de Ramsés. Cómo en los primerosvolúmenes, la versatilidad de Christian Jacq se pone de presente al lograr con maestría literaria la conjunción de los valores históricos con los imaginarios que reclaman las obras de este tipo, para lograr la construcción de los escenarios adecuados.
Esta vez, son dos los temas fundamentales que afronta en medio de un hilo argumental rico en sucesos: la guerra con los hititas y la maldición que parecepesar sobre su esposa Nefertari.
Apasionante por su estructura y estilo, “Ramsés, la Batalla de Kadesh”, abre al lector un panorama desconocido sobre uno de los capítulos más excitantes de la historia antigua: la vida y los hechos del protagonista.
PARRA, Marina. Cómo se produce el texto escrito: teoría y práctica, Santafé de Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio (Colección AulaAbierta), [1994], 154 p.
El libro de Marina Parra es producto de su experiencia como profesora de español en la educación secundaria y universitaria. Dice en la Presentación que su trabajo la “ha llevado a detectar las principales dificultades con que tropiezan aquellas personas que tienen que elaborar textos escritos. Consciente de estas dificultades, he elaborado una metodología que guía al...
Es un texto escrito que contiene la presentación, el resumen y la apreciación personal de un artículo, de un documento, del capítulo de un texto escrito o de un texto completo que ya han sido publicados, aunque también pueden reseñarse películas, obras de teatro y eventos culturales en general.
R = la reseña
TB = el texto base o texto reseñado
En este evento comunicativo,participan cuatro actores: el texto base o texto reseñado, el reseñista, la reseña y el lector.
El reseñista es el encargado de propiciar el encuentro entre un lector y el TB. Este encuentro se realiza en ese espacio amable que debe ser toda R. Por eso, una buena reseña debe servir de motivación y de invitación cordial para que los lectores se sientan estimulados a realizar la lectura del textobase.
En la reseña participan las estructuras enunciativa y argumentativa, puesto que ella no sólo presenta y condensa sino que también sopesa los méritos, o las fallas, del TB.
Etapas para su elaboración
1. Lectura analítica y comprensiva del texto base.
2. Ampliación de la información sobre el autor del TB.
3. Ubicación del TB dentro de la producción intelectual de su autor y dentrodel contexto histórico y sociocultural.
4. Identificación de la macroestructura semántica del TB: tema, subtemas, proposiciones temáticas y conceptos básicos.
5. Organización jerárquica de las ideas esenciales del TB.
6. Redacción de la reseña (o de sus borradores), la cual deberá estar integrada por las siguientes categorías:
a. Encabezamiento: referencia bibliográfica del texto (existendiferentes modelos. Uno de ellos es el que ha sido diseñado por el ICONTEC).
b. Presentación del texto, acompañada de una breve semblanza de su autor.
c. Un resumen que contenga las partes esenciales del TB.
d. La valoración que el reseñista realiza del TB.
La reseña cumple una función importante por la orientación que les brinda a los posibles lectores del TB, ya que les suministra valiosainformación, los motiva para la lectura y los estimula a ampliar sus conocimientos acerca del autor o acerca de la temática desarrollada.
Veamos dos ejemplos sencillos: El primero ha sido tomado de la Columna bibliográfica que elabora Sergio Mejía Echavarría en el periódico El Colombiano; el segundo, corresponde a una escrita por Luis Fernando García, investigador del Instituto Caro y Cuervo,y publicada en la revista Forma y Función (9), junio de 1996, Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Lingüística.
Christian Jacq: RAMSÉS, LA BATALLA DE KADESH. Círculo de lectores. Barcelona, España. 1999.
Un nuevo volumen de la serie que el autor, erudito egiptólogo, ha dedicado a la vida, la obra y la época de Ramsés. Cómo en los primerosvolúmenes, la versatilidad de Christian Jacq se pone de presente al lograr con maestría literaria la conjunción de los valores históricos con los imaginarios que reclaman las obras de este tipo, para lograr la construcción de los escenarios adecuados.
Esta vez, son dos los temas fundamentales que afronta en medio de un hilo argumental rico en sucesos: la guerra con los hititas y la maldición que parecepesar sobre su esposa Nefertari.
Apasionante por su estructura y estilo, “Ramsés, la Batalla de Kadesh”, abre al lector un panorama desconocido sobre uno de los capítulos más excitantes de la historia antigua: la vida y los hechos del protagonista.
PARRA, Marina. Cómo se produce el texto escrito: teoría y práctica, Santafé de Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio (Colección AulaAbierta), [1994], 154 p.
El libro de Marina Parra es producto de su experiencia como profesora de español en la educación secundaria y universitaria. Dice en la Presentación que su trabajo la “ha llevado a detectar las principales dificultades con que tropiezan aquellas personas que tienen que elaborar textos escritos. Consciente de estas dificultades, he elaborado una metodología que guía al...
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