Doctor

Klga. Fresia Vargas( 1° CLASE)

29 de Marzo 2011

Kinesiología del desarrollo

Hoy hablaremos del desarrollo motor y las distintas teorías que se manejan al respecto en la actualidad.

3 Teorías que explican el desarrollo motor:

ž Teoría Neuromaduracional

ž Teorías de Sistemas Dinámicos

ž Teoría de Selección de Grupos Neuronales

Teoría Neuromaduracional (TNM)Es la más conocida y común contenida en las nuevas teorías.

Ha sido refutada en muchos aspectos, como por ejemplo, los principios esenciales del desarrollo.

Se refiere, a que todos los cambios que se producen en la conducta motora del niño dependen de la maduración del sistema nervioso central.

Esta teoría ha liderado a partir de los años 30, marca todas las orientaciones deevaluación del desarrollo motor del niño y los modelos de intervención terapéutica desde el punto de vista kinesiológico.

Estos cambios en el SNC se deben a 4 factores:

ž Mayor mielinización

ž Mayor corticalización; la corteza pasa a ser el centro del control del movimiento

ž Todos los cambios son intrínsecos (propios de la persona) y están dados por esta maduración.

ž Nole dan o le dan una importancia muy secundaria al medio ambiente.

Los supuestos que emergen de este primer planteamiento son 4, donde se plantea:

• El movimiento evoluciona de movimientos reflejos en masa a movimientos voluntarios y controlados

• El desarrollo tiene una dirección cefalocaudal

• El control del movimiento es de proximal a distal

• Hay una secuenciaconstante para los niños y el ritmo de desarrollo se ajusta a cada uno de ellos

Movimiento Reflejo (supuesto)

Video

Todos los patrones neonatales están dominados por la actividad refleja: reflejos de sobrevivencia como por ejemplo: el de búsqueda de los puntos cardinales, reflejo de liberar la cabeza cuando queda boca abajo, reflejos relacionados con postura, marcha automática, reflejosprensores y el reflejo de Moro. El niño nace con esta actividad dominada por los reflejos.

Reflejo de Moro: en posición supina frente a cualquier movimiento que hace el niño aparecen movimientos de sobresalto, es un movimiento irradiado que afecta a todo el cuerpo, no se ve un control una meta específica en la actividad del lactante.

Se dice que estos movimientos reflejos funcionan en baseestímulo respuesta, hay un estímulo externo del medio ambiente como temperatura y el niño va a tener siempre una respuesta estereotipada predecible.

Cuando existen los reflejos primitivos significa que la actividad motora está bajo el nivel de funcionamiento de la corteza a nivel de los núcleos subcorticales.

Movimiento voluntario (supuesto)

En la medida que el niño va madurando en lamielinización y corticalización empieza a aparecer el movimiento voluntario que se debería a la inhibición de la actividad de los núcleos subcorticales, es decir, aumento del funcionamiento de la corteza. Esto se ve en el desarrollo, el niño ya tiene un control de la postura (+- 10 meses) el niño puede direccionar sus extremidades, hay un perfeccionamiento de la actividad voluntaria (movimiento). Cuandoesto no se da se habla de una inmadurez neurológica y en casos extremos donde existe alguna lesión cerebral el niño no logra la corticalización y queda funcionando a nivel mas reflejo: subcortical.

En resumen, al ser capaz el niño de ir precisando los movimientos significa que hay una maduración a nivel del SNC.

Dirección cefalocaudal (supuesto)

Se planteaba que el desarrollo tenía unadirección cefalocaudal

Shirley 1931, estudio longitudinal: Se concluye que el desarrollo primero incluye un control de cabeza, cuello, cintillo escapular y tronco, luego, continúa con pelvis, cadera y extremidades inferiores.

Surgen test, como por ejemplo el Test de desarrollo de Gesel. La mayoría de test que se usan actualmente se sustenta en este modelo porque esta mirada permite sacar...