doctora

GUIA PARA LA EVALUACION DEL DISEÑO CURRICULAR DEL
NIVEL TECNICO Y LICENCIATURA
DATOS GENERALES
Nombre de la Institución:

ESCUELA DE ENFERMERIA MADAME CURIE
Nombre del plan y programas de estudio:

ENFERMERA GENERAL





Tipo de Solicitud: Modificación
( x )

Nueva Creación
( )

Incorporación
( )








Institución:
ESCUELA DEENFERMERIA MADAME CURIE

No. de Registro:
RVOE 0526990276






Entidad federativa:
COAHUILA

Tipo de Institución:


Pública
( )

Privada
( X )





Nivel Educativo:


Técnico
( X )

Técnico Sup. Univ.
( )

Licenciatura
( )





Tipo de programa:

a. Lineal
( X )

b. Modular
( )

c. Mixto
()





Duración del programa:

a. Años
( )

b. Semestres
( 6 )

c. Otro
( )

Especifique:






Total de horas:

a. Teoría:
39.64%

b. Práctica:
60.36%
Créditos académicos:
338
HS.TEORIA :2448,PRACTICAS2144.(LAS HORAS POR SEMANA POR 16 SEMANAS QUE DURA EL SEMESTRE.)
Antecedentes:





Información recibida:




NOTA:EN EL APARTADO DE NOTAS, INDEPENDIENTEMENTE DEL CUMPLIMIENTO O AUSENCIA DE LOS ELEMENTOS REQUERIDOS, POR FAVOR ANOTAR LAS OBSERVACIONES O COMENTARIOS DE ACUERDO A LA INFORMACION ENVIADA POR LA INSTITUCION EDUCATIVA.
I.- Fundamentación:


1. Planos

Aspectos a Evaluar


SI


NO

Presenta documentos
Notas Específicas





Si

No


Conceptual

El cual guiará el procesoformativo que sustenten la oferta educativa, social y profesional.(QUE GUIA LOS VALORES,LA INTENCION DE HACERLO)






Filosofía Institucional


Establece el ideario institucional en su contexto social y profesional







Normativo

Se consideran los lineamientos generales y específicos referentes a los aspectos académicos y que al mismo tiempo respondan a la misión y visiónde la institución.







Presenta reglamento interno de la institución.








Identificación de Necesidades


Aspectos a Evaluar

SI

NO
Presenta documentos
Notas Específicas





Si

No


De la Sociedad


Presenta el análisis epidemiológico y las necesidades y expectativas de atención a la salud de la población que serán resueltas por el ejercicioprofesional del egresado.







Presenta información de los índices para el diagnóstico de salud con relación al entorno estatal, regional y nacional donde se ubica la Institución Educativa.






De la Profesión




Presenta estadísticas de la demanda potencial de los estudiantes.







Presenta el estudio prospectivo y el diagnóstico del mercado profesional.De la Institución

Establece la oferta educativa que la institución ofrece y sus expectativas de formación profesional.







Presenta estudio del diagnóstico de la oferta educativa con relación a otras instituciones a nivel local, regional y nacional.






Observaciones y comentarios sobre la fundamentación:












II.- Estructura del plan de estudios:Componentes

Aspectos a Evaluar
SI
NO
Notas Específicas










Justificación

Sustentación teórica de la disciplina.





Presenta antecedentes históricos de la disciplina.





Describe su modelo educativo.





Presenta expectativas de los avances científicos y tecnológicos de la disciplina.





El plan y programas de estudio tiene congruenciacon la fundamentación, modalidad educativa, áreas de formación y con la disciplina.



Objetivos Generales

Define los aspectos genéricos que persigue el plan de estudios es decir, los propósitos que se atenderán durante el proceso educativo.




Objetivos Específicos

Establece en forma sistemática los aprendizajes a desarrollar en el recurso humano a formar.





Los...