Doctora

Bloque I. El individuo y su participación en  un grupo social
Propósito particular:
Que los alumnos y alumnas reflexionen sobre sus capacidades individuales, las consecuencias de sus acciones y la forma en que éstas influyen en su entorno.
Tema 1: Factores que influyen en el individuo
1.1 Auto concepto / autoestima
1.2 Valores
1.3 Otros factores
     1.3.1 Identidad personal
     1.3.2Familia
     1.3.3 Amigos
     1.3.4 Comunidad
Tema 2: Toma de decisiones
2.1 Libre albedrío
2.2 Consecuencias positivas y negativas de la toma de decisiones:
     2.2.1 Para el individuo y para la sociedad
     2.2.2 A corto, mediano y largo plazo
Tema 3: Asociaciones
3.1 Orígenes y beneficios de las asociaciones
3.2 Consecuencias de las asociaciones y los acuerdos
     3.2.1 Para elindividuo
     3.2.2 Para la sociedad
Aprendizajes esperados
Al término de este bloque, los alumnos podrán:
• Entender la influencia que tienen la autoestima, los valores y las personas en sus decisiones y asociaciones.
• Relacionar la toma de decisiones y sus acciones con las consecuencias positivas y negativas en su entorno.
• Entender que ellos tienen la capacidad de elegir (libre albedrío)a pesar de las fuerzas y los factores externos y que esta capacidad va de la mano con el asumir la responsabilidad de los propios actos.
PREGUNTAS DE DISCUSIÓN
1. ¿Qué es la autoestima?
R. Valoración del individuo con relación a si mismo .
Se puede encontrar en el modelo básico en: Bloque I, Tema 1.1
Ejemplo de lección: Aprendiendo de mí
2. ¿Cómo puede la autoestima repercutir en lasdecisiones que tomamos?
 
R. Las personas que cuentan con la autoestima más alta tienen menos probabilidades de ser infuenciadas por sus amigos o pares. Como individuos, los alumnos deben estar conscientes de cómo su autoestima puede influir en el tipo de decisiones que toman y la clase de personas con las que se relacionan. La formación de la cultura de la legalidad busca ayudar a los alumnos aaumentar su conocimiento sobre la autoestima. No busca aumentar su autoestima. Una autoestima alta por sí misma no es un indicador de éxito. Una autoestima alta o una noción falsa de autoestima pueden resultar en comportamiento peligroso.
Se puede encontrar en el modelo básico en: Bloque I, Tema 1.1
Ejemplo de lección: Aprendiendo de mí
3. ¿Cuál es la definición de valores?
R. Los valores son lacolección de creencias que tienen las personas sobre el valor o la importancia de diversos atributos, comportamientos o posesiones. En otras palabras, los valores son una combinación de lo que queremos en nosotros y lo que admiramos de los demás. Asimismo, los valores constituyen un importante paso para tomar decisiones bien informadas sobre lo que está bien y lo que está mal y sirven para guiar elcomportamiento individual y de grupo. Se espera que como resultado de la formación en cultura de la legalidad, los alumnos lleguen a darse cuenta de que un determinado valor negativo es contraproducente para ellos y para la sociedad.
 
Se puede encontrar en el modelo básico en: Bloque I, Tema 1.2
Ejemplo de lección: Aprendiendo de mí
4. Explica cómo los valores de un individuo pueden influiren sus relaciones.
R. Los valores pueden influir en las relaciones de una persona en muchas formas distintas. Por ejemplo, una persona que valora las buenas calificaciones estudiará con grupos de pares que tengan los mismos intereses. Una persona que valora el dinero y las posesiones materiales podría elegir relacionarse con personas que tienen dinero o están en el negocio de hacer dinero. Amenudo, un individuo puede tener valores contrapuestos (por ejemplo, la aceptación de su grupo de pares y el respeto). Por ejemplo, una persona que valora el respeto por los demás podrían tener mucho interés en ser parte del grupo “popular” que con frecuencia actúa irrespetuosamente; una persona que valora la honestidad, pero también quiere vestirse con la ropa de última moda, podría decidir...