Documento De Posicion. Onu

Documento de Posición.
Órgano: Asamblea General.
Delegación que lo presenta: República Italiana.
Tópico: “Derechos del Niño- Educación”.
La infancia no es, simplemente, un mero componente de la sociedad, sino que es algo más, es un grupo social que conforma la base y el futuro de cada Nación; es un grupo del cual depende el progreso de cada país, y por lo tanto, es vital su protección yrespaldo.
Los niños, al igual que cada ser humano, nacen con derechos que le son inherentes por su calidad de personas, lo único que podemos hacer los gobiernos es reconocer y garantizar dichos derechos; el otorgamiento lo hace la propia naturaleza y bajo esa idea podemos valorar la importancia de respetar los derechos de cada individuo en general, y de los niños, en particular.
La educación,sin duda alguna, es uno de esos derechos fundamentales que no se le puede negar a ningún niño, ya que negar el acceso a la educación es negar un futuro de igualdad de oportunidades, un futuro de crecimiento y prosperidad de los pueblos; un futuro de identidad y unidad cultural, negar la educación es, en otras palabras, negarnos a nosotros mismos como naciones.
Sin embargo, son muchos los paísesque presentan grandes déficits educativos, como consecuencia de la poca inversión estatal en esa materia, y esto cada vez se torna más preocupante en los países con menor acceso a oportunidades socio- económicas, principalmente en regiones de África, Medio Oriente, Asia Central y Centroamérica, regiones que dejan a la luz países gravemente agraviados por la mala calidad educativa, así como tambiénpor el restrictivo acceso a la educación por parte de las comunidades con menor cantidad de recursos.
La República Italiana, sumamente respetuosa de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) y de la Declaración de los Derechos del Niño (1959), así como también de la Cumbre Mundial a favor de la Infancia (1990), de la Conferencia Mundial de Derechos Humanos (1993), de laConferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: Acceso y Calidad (1994), de la Conferencia Internacional sobre el Trabajo Infantil, del Foro Mundial sobre la Educación Dakar, Senegal de 2000, y las cumbres realizadas en la Unión Europea en materia educativa; considera de suma importancia brindarle un total respaldo y protección jurídica-gubernamental a la educación de los niños, no solo deItalia, ni de Europa, sino de todo el mundo entero.
No es posible entender el cumplimiento de la Declaración de los Derechos del Niño sin el acceso a la educación gratuita y obligatoria; ya que una de las metas de dicha declaración es “que el niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquier otra índole”, entonces bien, ¿no es laeducación una herramienta vital para construir en los niños un espíritu de tolerancia y respeto a pares?; o mismo otro de los objetivos de dicha declaración es que “el niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro” , ¿no es acaso asegurar el acceso a la educación una manera de proteger y socorrer a los niños?, desde el gobierno italiano, sinduda, creemos que es así, por lo que nos encontramos en la cima de los países europeos, así como también de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, en mayor inversión en educación, inversión que no consideramos un gasto, sino un real compromiso de nuestro gobierno para lograr una educación de calidad y ejemplar, una educación que no sea para unos pocos, sino para todos loshabitantes de nuestra bella tierra.
A la vez, Italia es consciente de que no todos los países del mundo gozan de las mismas oportunidades, no solo a nivel económico, sino también a nivel de seguridad, tal como lo son los conflictos armados internos e internacionales; conflictos que son un visible obstáculo al progreso de la educación. Millones de niños ven impedido su acceso a las escuelas y...