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ÍNDICE
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
INTRODUCCIÓN
1. - IDENTIDAD HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL
1.1. - El proceso histórico
1.2. - La universidad, la ciencia y la técnica
1.3. - La universidad autónoma y la resistencia democrática
1.4. - La universidad laica y democrática
1.5. - La autonomía universitaria, la organización estudiantil y el pensamiento crítico1.6. - La universidad humanista, solidaria, intercultural, pluralista, equitativa y justa
1.7. - La universidad nacional y pública
2. - CONTEXTO MUNDIAL Y NACIONAL
3. - EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL
3.1. - La caracterización histórica y filosófica del modelo educativo
3.2. - Del modelo educativo a la Misión y Visión de la Universidad Central del Ecuador
3.3. - Del modeloeducativo al modelo pedagógico
3.4. - Del modelo educativo y el modelo pedagógico al modelo curricular y las nuevas tecnologías
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
INTRODUCCIÓN
En este documento se expone el Modelo Educativo de la Universidad Central del Ecuador. Para la construcción del modelo educativo, como representación de la realidad con sus constantes y variables, quesirve de referencia para el presente y futuro, se ha rescatado algunos hitos de la historia de nuestra Institución; y los principios y valores que han caracterizado su posición científica, académica y social en la vida de la República, bajo una clara concepción dialéctica y teleológica.
En segundo lugar, se descubre algunos elementos del contexto mundial, regional y nacional con el propósito deencontrar una adecuada ubicación histórica de nuestra Institución, y descubrir los nuevos desafíos y las respuestas adecuadas de nuestra Universidad.
En tercer lugar, se plantea las características del Modelo Educativo de la Universidad Central con la debida fundamentación histórica y filosófica, y sus elementos característicos. Se desarrolla el modelo pedagógico y el modelo curricular, comocomponentes del modelo educativo.
Este documento es el resultado del trabajo de varias dependencias de la Universidad Central y de la participación activa de autoridades y docentes, que en múltiples reuniones de trabajo, han llegado a consensos fundamentales.
1. - IDENTIDAD HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL
1.1. - El proceso histórico
El origen de la Universidad Central del Ecuador se remonta alos siglos XVI y XVII, bajo la monarquía española y el Pontificado de la Iglesia Católica Romana. En este momento, la universidad es la sede del saber oficial, sirve para su reproducción y defensa del mismo, y es concebida como parte complementaria de la educación y expansión religiosa. “La primera universidad de Quito fue la de San Fulgencio, erigida por la comunidad de los Agustinos en el año1603, con la facultad de conferir grados en artes, teología y derecho canónigo.”2 3 En el Ecuador, y en general, en América Latina, nosurgieron las academias, como espacios alternativos a las universidades oficiales, como se produjo en algunos países europeos, donde se desarrolló la cultura humanista y científica.
El cambio de Pontificia Universidad de San Gregorio (1.620) a Real Universidad de SantoTomás de Aquino (1.688), refleja los intereses diversos entre la Iglesia Católica y la Monarquía española. De hecho, en ésta última se introducen materias como: Geografía, Algebra, Economía Pública y Medicina, con lo cual se pretende, de alguna manera, vincular la Universidad Real a los problemas de la sociedad.
A pesar de los objetivos de las autoridades reales y de la Iglesia Católica,inspirados en la Contra-Reforma, en la Universidad de Quito, se sintió la influencia de las ideas de la Ilustración, de la Revolución Francesa y la Revolución Norteamericana, que con la actividad de Eugenio Espejo y otros ilustrados profesores de la universidad, se llegará al proceso de independencia.
Simón Bolívar, en el Congreso de Cundinamarca, el 18 de marzo de 1826, aprueba la creación de la...