Documento Los Niños Del Cielo

Niños del cielo se centra en la historia de dos hermanos y su lucha por conseguir un par de zapatillas para ir a la escuela. Ali tiene diez años, es el hermano mayor y cuando regresa de haber llevado a arreglar los zapatitos de su hermana los pierde. Como saben que en la casa no tendrán dinero hasta fin de mes, y temen el castigo, ocultan la situación ante sus padres. Y como Zahra no tiene otropar de zapatos, deciden compartir las zapatillas de Ali. Ella saldrá prematuramente de la escuela y él, que va por la tarde, llegará algo después de hora. Los cambios tienen lugar en la mitad del trayecto, en una callejuela de un barrio pobre de los alrededores de Teherán.
La autoridad se convirtió en un tema complejo y recurrente en las problemáticas que enfrentan hoy directivos y docentes. Lanecesidad de revisar las clásicas concepciones de autoridad y la sensación de un cuestionamiento permanente por parte de la sociedad a la autoridad pedagógica de la escuela son dos de los matices con los cuales esta problemática aparece.
La tensión entre la necesidad de construir una autoridad democrática y la nostalgia por volver a modelos del pasado, de autoridades sólidas y firmes juega fuerteen muchos de los sujetos que habitan el escenario escolar de nuestros días. Sin embargo, junto a esta añoranza aparece con frecuencia el imperativo de construir “un nuevo concepto de autoridad”; “facilitadora del trabajo colectivo”, “que se construya con los otros”,“que acompañe y escuche”, “que dé confianza y tenga un lugar para el otro”, como contrapartida de los deseos de una vuelta a unpasado calmo, seguro y claro en los que subyace la ilusión de una posible solución a los problemas del presente.
Son frases escuchadas con frecuencia en las capacitaciones de directivos al analizar la temática de la autoridad en las escuelas.
Niños del cielo narra una historia que transcurre en los alrededores de Teherán en una familia de clase baja. Muestra, en un contexto socio-cultural diferentedel que vivimos, un problema que viven dos hermanos, y las escenas que nos ofrece nos podrían ayudar a pensar qué se juega en las relaciones entre adultos y niños en el marco de una autoridad tradicional que recrea de algún modo aquella que muchos hoy añoran.
Ali y Zahra son hermanos y el conflicto se inicia en el momento en que él lleva a arreglar los raídos zapatitos de su hermana pero deregreso a su casa los pierde. Como ambos saben que la familia no tendrá dinero hasta fin de mes y temen el castigo, ocultan la situación ante sus padres. Guardan su secreto a lo largo de toda la película y van buscando formas de resolverlo que resultan fallidas y que tienen consecuencias de sufrimiento para ambos. Mantener un secreto tiene réditos y también costos. Permite a estos hermanos construirun vínculo de confianza, jugarse en situaciones difíciles y dolorosas, estar más unidos, buscar afuera de la casa y de la familia intentos de solución y apelar al juego como recurso para sobrellevar situaciones difíciles. Pero también los deja desamparados y fuera del cuidado de los adultos.
Max Weber ha analizado la autoridad tradicional como aquella en la que los subordinados consideran quelas órdenes de los superiores son justificadas porque ésa fue siempre la manera como se hicieron las cosas. El dominio patriarcal del padre de familia, representa el tipo más puro de autoridad tradicional.
El poder tradicional no es racional, puede transmitirse por herencia y es conservador. Sin embargo, Weber plantea que, en el ámbito de la autoridad tradicional, no cuentan solamente lasaristocracias hereditarias, sino que algunas tradiciones judías e islámicas son también un ejemplo de ello. La legitimación del poder viene dada de la creencia en el pasado eterno, en la justicia y en la pertinencia de la manera tradicional de actuar y la aceptación de la autoridad se basa en que siempre se ha procedido de esa forma, la habitualidad de los usos y costumbres le confieren legitimidad. La...