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Parcial Domiciliario

Habermas: Educación y Aprendizaje.

Alumna: Pérez; Vanesa Soledad.
Espacio: Perspectiva Filosófico Pedagógico II.
Profesora: Flores Ma. Laura.

Profesorado deEconomía y Gestión.

Habermas habla de una acción que supone una nueva relación entre los sujetos, de entenderse entre ellos en sus relaciones cotidianas esta acción es la Comunicativa.
Estoy deacuerdo con este autor que una sociedad evoluciona porque aprende, este aprendizaje es individual, ya que los individuos aprenden y constituyen el aprendizaje social. Nosotros, que formamos esa sociedadnecesitamos apropiarnos de mecanismos de participación democrática, para lograr este objetivo debemos ser educados en un curriculum que nos permita obtener las competencias necesarias y suficientespara afianzar las reflexividad adecuada y comportarse autónomamente frente al papel precursor que lo conlleva a la integración sistemática.
Estos mismo educadores deben proveernos de una serie hehábitos que nos permita alcanzar acuerdos sin coacción.
Pero debemos ser conscientes de que el problema esta en quien educa, ya que ellos reproducen en la practica escolar lo que ellos adquirieron.Para resolver este circulo Educación- Educadores, Habermas habla se una sociedad educativa y cabe mencionar el mundo de la vida.
Estoy de acuerdo con del que para el desarrollo de la educación debemostrabajar en conjunto, cada individuo que conforma una sociedad aquí también cumple un papel indispensable el Estado como orientador y como agente articulados de su propia acción con la que estánllamados a desempeñar como compromiso, diversas instituciones y actores que configuran a la organización social, tales como la familia, las comunidades, las organizaciones políticas y gremiales, los mediosde comunicación etc. Las políticas educativas que el estado desarrolle que sean para un bien común para la educación y para la sociedad, no nos olvidemos que la educación es la base para el dia de...