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Páginas: 71 (17652 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2013
PRAES, ACERCAMIENTO A LOS USOS Y ESTABLECIMIENTO DE UNA PARCELA DE HIERBAS AROMÁTICAS Y PLANTAS MEDICINALES UTILIZADAS EN SU COTIDIANIDAD POR EL CAMPESINADO DE LA VEREDA DE OTENGÁ DEL MUNICIPIO DE BETEÍTIVA.
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA
JAIME HUMBERTO TORRES BARRERA
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIATUNJA ENERO DEL 2007
PRAES, ACERCAMIENTO A LOS USOS Y ESTABLECIMIENTO DE UNA PARCELA DE HIERBAS AROMÁTICAS Y PLANTAS MEDICINALES UTILIZADAS EN SU COTIDIANIDAD POR EL CAMPESINADO DE LA VEREDA DE OTENGÁ DEL MUNICIPIO DE BETEÍTIVA.
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA
JAIME HUMBERTO TORRES BARRERA
Trabajo presentado como requisito en el Diplomado en PedagogíaProfesora: ROSALBA RODRÍGUEZ
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
TUNJA ENERO DEL 2007
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO
PROYECTO : PRAES, ACERCAMIENTO A LOS USOS Y ESTABLECIMIENTO DE UNA PARCELA DE HIERBAS AROMÁTICAS Y PLANTAS MEDICINALES UTILIZADAS EN SU COTIDIANIDAD POR EL CAMPESINADO DE LA VEREDA DE OTENGÁ DEL MUNICIPIO DE BETEÍTIVA.
1. TABLA DECONTENIDO
2. GLOSARIO
3. INTRODUCCIÓN
4. JUSTIFICACIÓN
5. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
6. MARCO TEÓRICO
6.1. MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
6.2 MARCO GEOGRÁFICO
6.3 ASPECTOS AMBIENTALES Y CULTURALES
6.4 PRINCIPALES PLANTAS MEDICINALES
6.5 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO
7. METODOLOGÍA
7.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
7.1.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
7.2 ANÁLISIS DELA INFORMACIÓN OBTENIDA
7.3 PROPUESTA DESARROLLADA
7.4 PROPUESTA POR DESARROLLAR
7.5 COMPONENTES ( PEDAGÓGICO, COMUNITARIO E INVESTIGATIVO )
8. RESULTADOS
8.1 PRESENSACIÓN DE LOS RESULTADOS
8.2 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
9. CONCLUSIONES
10. RECOMENDACIONES
11. BIBLIOGRAFÍA
12. ANEXOS
2. GLOSARIO
BETEÍTIVA: Población del Departamento de Boyacásituado al norte del departamento
CAMPESINADO: Hace referencia a la gente que habita el campo y que generalmente obtienen sus ingresos de la actividades agrícolas y pecuarias
ESBUCHADOS Y DESRABADOS: Niños enfermos del estomago, cuyos síntomas son inapetencia, vomito y diarrea, que son atendidos por los sobanderos.
HUERJAYA: Medico de la comunidad indígena de las UWAS.
OTENGÁ: Sitiorural poblado jurisdicción del municipio de BETEÍTIVA. Donde funciona el Colegio Técnico Agropecuario Nuestra Señora de la “O” de Otengá.
PRAES: Sigla de los PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES
PEI: Sigla de los PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.
UWAS: Comunidad indígena del extremo norte de Boyacá.
La escuela en cuanto sistema social,debe educar para que los individuos y
las colectividades comprendan la naturaleza
compleja del medio ambiente natural y el
creado por el hombre, resultante de la integración
de sus aspectos biológicos, físicos, sociales,
económicos y culturales; construyan valores y
actitudes positivas hacia la defensa de los
recursos naturales y desarrollen las competencias
básicas para resolverproblemas ambientales.
(Lineamientos curriculares ciencias naturales-MEN 1998)
3. INTRODUCCIÓN
El consumismo que se adentra en nuestros hogares campesinos por los medios de comunicación a llevado a que nuestros campesinos que habitan veredas como en nuestro caso Otengá (Beteítiva), estén dejando en desuso ciertas plantas y procedimientos queheredaron de sus ancestros que les servían para curar un sin numero de enfermedades y dolencias, tanto en animales y humanos. Por ello esta recopilación pretende realizar un acercamiento a los usos, a las preparaciones efectuadas, a la forma en que se propagan las plantas y las dolencias que se curan o se previenen con estas plantas, todo enmarcado dentro de una estrategia pedagógica para que los...
PRAES, ACERCAMIENTO A LOS USOS Y ESTABLECIMIENTO DE UNA PARCELA DE HIERBAS AROMÁTICAS Y PLANTAS MEDICINALES UTILIZADAS EN SU COTIDIANIDAD POR EL CAMPESINADO DE LA VEREDA DE OTENGÁ DEL MUNICIPIO DE BETEÍTIVA.
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA
JAIME HUMBERTO TORRES BARRERA
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIATUNJA ENERO DEL 2007
PRAES, ACERCAMIENTO A LOS USOS Y ESTABLECIMIENTO DE UNA PARCELA DE HIERBAS AROMÁTICAS Y PLANTAS MEDICINALES UTILIZADAS EN SU COTIDIANIDAD POR EL CAMPESINADO DE LA VEREDA DE OTENGÁ DEL MUNICIPIO DE BETEÍTIVA.
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA
JAIME HUMBERTO TORRES BARRERA
Trabajo presentado como requisito en el Diplomado en PedagogíaProfesora: ROSALBA RODRÍGUEZ
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
TUNJA ENERO DEL 2007
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO
PROYECTO : PRAES, ACERCAMIENTO A LOS USOS Y ESTABLECIMIENTO DE UNA PARCELA DE HIERBAS AROMÁTICAS Y PLANTAS MEDICINALES UTILIZADAS EN SU COTIDIANIDAD POR EL CAMPESINADO DE LA VEREDA DE OTENGÁ DEL MUNICIPIO DE BETEÍTIVA.
1. TABLA DECONTENIDO
2. GLOSARIO
3. INTRODUCCIÓN
4. JUSTIFICACIÓN
5. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
6. MARCO TEÓRICO
6.1. MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
6.2 MARCO GEOGRÁFICO
6.3 ASPECTOS AMBIENTALES Y CULTURALES
6.4 PRINCIPALES PLANTAS MEDICINALES
6.5 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO
7. METODOLOGÍA
7.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
7.1.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
7.2 ANÁLISIS DELA INFORMACIÓN OBTENIDA
7.3 PROPUESTA DESARROLLADA
7.4 PROPUESTA POR DESARROLLAR
7.5 COMPONENTES ( PEDAGÓGICO, COMUNITARIO E INVESTIGATIVO )
8. RESULTADOS
8.1 PRESENSACIÓN DE LOS RESULTADOS
8.2 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
9. CONCLUSIONES
10. RECOMENDACIONES
11. BIBLIOGRAFÍA
12. ANEXOS
2. GLOSARIO
BETEÍTIVA: Población del Departamento de Boyacásituado al norte del departamento
CAMPESINADO: Hace referencia a la gente que habita el campo y que generalmente obtienen sus ingresos de la actividades agrícolas y pecuarias
ESBUCHADOS Y DESRABADOS: Niños enfermos del estomago, cuyos síntomas son inapetencia, vomito y diarrea, que son atendidos por los sobanderos.
HUERJAYA: Medico de la comunidad indígena de las UWAS.
OTENGÁ: Sitiorural poblado jurisdicción del municipio de BETEÍTIVA. Donde funciona el Colegio Técnico Agropecuario Nuestra Señora de la “O” de Otengá.
PRAES: Sigla de los PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES
PEI: Sigla de los PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.
UWAS: Comunidad indígena del extremo norte de Boyacá.
La escuela en cuanto sistema social,debe educar para que los individuos y
las colectividades comprendan la naturaleza
compleja del medio ambiente natural y el
creado por el hombre, resultante de la integración
de sus aspectos biológicos, físicos, sociales,
económicos y culturales; construyan valores y
actitudes positivas hacia la defensa de los
recursos naturales y desarrollen las competencias
básicas para resolverproblemas ambientales.
(Lineamientos curriculares ciencias naturales-MEN 1998)
3. INTRODUCCIÓN
El consumismo que se adentra en nuestros hogares campesinos por los medios de comunicación a llevado a que nuestros campesinos que habitan veredas como en nuestro caso Otengá (Beteítiva), estén dejando en desuso ciertas plantas y procedimientos queheredaron de sus ancestros que les servían para curar un sin numero de enfermedades y dolencias, tanto en animales y humanos. Por ello esta recopilación pretende realizar un acercamiento a los usos, a las preparaciones efectuadas, a la forma en que se propagan las plantas y las dolencias que se curan o se previenen con estas plantas, todo enmarcado dentro de una estrategia pedagógica para que los...
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