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| Padres Comprometidos      |
¿Quiénes son padres comprometidos?

Todos los padres son conscientes de lo difícil que es educar al interior de una familia.  Tienen múltiples actividades, tareas, obligaciones y sueños por cumplir…¿Cómo transformarse en una familia comprometida?  Una familia comprometida es la que se asume el rol de verdadera protagonista de la educación de sus hijos, la quevive constantemente en la experiencia de educar, la que deja de delegar  por completo esta tarea,  la que se no se limita al mero papel de observadora del proceso educativo de sus hijos.  A las familias comprometidas las mueve un mismo pensamiento: formar una familia de calidad, en la que cada persona sea respetada en su diversidad consciente de que la diferencia enriquece a todos sus miembros.Formar  parte de una familia con un niño con discapacidad,  no solo implica aceptar y valorar la dificultad de esas personas sino también la de todos los demás miembros que poseen cualidades diversas y capacidades variadas.
Al tener como marco de referencia la filosofía del Proyecto Roma, las familias comprometidas son capaces de ver de ver y enfrentar las diferencias de sus hijos desde una ópticadistinta.

Así podemos resumir que bajo estas situaciones: * Le cuesta mucho aprender * Atienden con dificultad * Se expresan mal * No comprenden * No razonan * Son lentos * “Dependerán siempre de nosotros.” * ¿Qué será de ellos sin nosotros?Familias Comprometidas piensan que su hijo o hija: * Tenemos que aprender a enseñarle * Provocaremos su atención * Debemos fomentar lacomunicación * Facilitaremos su comprensión * Con nuestro razonar, ellos lo harán * Los “empujaremos” con autoestima * Daremos oportunidades para su autonomía * Trabajaremos el presente y será mucho mejor en el futuro |
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| Hermanos       |
Los hermanos, a partir del momento del enfrentamiento familiar con la discapacidad, pueden llegar a ser los menos atendidos dentro del grupo,al punto de resultar postergados como consecuencia de las demandas de atención requeridas por el niño con habilidades diferentes.Algunas veces los familiares consideran, erróneamente, que los hermanos tienen más recursos para enfrentar solos todos los problemas que se les presentan; sin embargo, hay que tener presente que también requieren del apoyo de todos.
Los profesionales de apoyoterapéutico también pueden contribuir a este descuido ya que, entrenados para la asistencia de la persona con discapacidad, la suelen poner en el centro de la escena de la problemática familiar y, muchas veces, pueden llenar a los padres de presiones y exigencias destinadas a cubrir y satisfacer las necesidades especiales de solo uno de sus hijos, el que tiene la discapacidad.
Por otro lado los hermanosquedan al margen de las visitas a los centros de apoyo terapéutico y cuando son convocados, es solo en función a la ayuda que pueda ´presentar a su hermano con discapacidad.
Es así como a los hermanos se les ofrecen muy pocas oportunidades para conocerlos, para saber que piensan, que sienten, qué les preocupa, cuáles son sus necesidades, cuales son los obstáculos que enfrentan y cuales susposibilidades de desarrollo personal. Los hermanos suelen tener menos oportunidades de contacto y de compartir con otros hermanos que atraviesan experiencias parecidas; por lo que quedan más al margen de la situación familiar. |
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¿Qué es Inclusión Educativa? |
 En los últimos años se está dando en nuestro país y en general en el entorno mundial, un gran cambio de actitud frente a ladiscriminación de uno de los grupos más olvidados como lo es el de las personas con discapacidad intelectual.
Cada vez se las está integrando más a nivel social, educativo y laboral, bajo el entendimiento de que es un derecho de todo ser humano ser considerado, respetado y reconocido ante todo como persona, frente a cualquier diagnóstico que se le pueda asignar.
Como grupo de padres y profesionales,...