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Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
UNIDAD DIDÁCTICA: Refrescando ideas…(repaso del año anterior)
FECHA: marzo 2014
FUNDAMENTACIÓN:
La siguiente unidad didáctica tiene como propósito que los niños y niñas de cuarto grado,puedan poner en práctica los conocimientos previos adquiridos de años anteriores.
Es por ello que estas “ideas previas” de los diferentes conceptos, nos ayudaran a repasar los temas aprendidos, paraluego realizar un informe diagnóstico de cómo esta posicionado el grupo ante los conocimientos.
En este sentido es que entendemos al diagnóstico como un elemento de evaluación que permite definir lospasos pedagógicos a seguir, los recursos y las estrategias didácticas a utilizar para favorecer la construcción de los aprendizajes.
A lo largo de este repaso iremos reforzando conceptos de lasdiferentes áreas curriculares de lengua y matemática.
Para finalizar la unidad se tendrá como instrumentos de evaluación, la observación directa, participación, dedicación, colaboración y se registraranlas competencias adquiridas, logros, avances o debilidades de cada alumno, de las que serán tomadas de las evaluaciones escritas, para reforzar las futuras planificaciones.
PROPÓSITOS
Promover la adquisición de hábitos brindando las pautas de trabajo para el año lectivo 2014.
Generar actividades que puedan resolver de manera autónoma según los conocimientos previos.
Ofrecer diferentessituaciones problemáticas que desarrollen el razonamiento buscando una solución.
Evacuar sus dudas adquiriendo seguridad en la interpretación de las consignas y en la ejecución de los ejercicios.ESTRATEGIAS DIDACITCAS:
Para el alumno:
Inducción- deducción
Razonamiento lógico
Resolución de problemas
Inteligencias múltiples
Pensamiento crítico y reflexivo
Para el docente:Clasificación Ordenación y Vinculación de contenidos
CONTENIDOS:
Matemática
Números naturales
Operatoria
Situaciones problemáticas
Lengua
El cuento: lectura.
Entonación y signos de...
FECHA: marzo 2014
FUNDAMENTACIÓN:
La siguiente unidad didáctica tiene como propósito que los niños y niñas de cuarto grado,puedan poner en práctica los conocimientos previos adquiridos de años anteriores.
Es por ello que estas “ideas previas” de los diferentes conceptos, nos ayudaran a repasar los temas aprendidos, paraluego realizar un informe diagnóstico de cómo esta posicionado el grupo ante los conocimientos.
En este sentido es que entendemos al diagnóstico como un elemento de evaluación que permite definir lospasos pedagógicos a seguir, los recursos y las estrategias didácticas a utilizar para favorecer la construcción de los aprendizajes.
A lo largo de este repaso iremos reforzando conceptos de lasdiferentes áreas curriculares de lengua y matemática.
Para finalizar la unidad se tendrá como instrumentos de evaluación, la observación directa, participación, dedicación, colaboración y se registraranlas competencias adquiridas, logros, avances o debilidades de cada alumno, de las que serán tomadas de las evaluaciones escritas, para reforzar las futuras planificaciones.
PROPÓSITOS
Promover la adquisición de hábitos brindando las pautas de trabajo para el año lectivo 2014.
Generar actividades que puedan resolver de manera autónoma según los conocimientos previos.
Ofrecer diferentessituaciones problemáticas que desarrollen el razonamiento buscando una solución.
Evacuar sus dudas adquiriendo seguridad en la interpretación de las consignas y en la ejecución de los ejercicios.ESTRATEGIAS DIDACITCAS:
Para el alumno:
Inducción- deducción
Razonamiento lógico
Resolución de problemas
Inteligencias múltiples
Pensamiento crítico y reflexivo
Para el docente:Clasificación Ordenación y Vinculación de contenidos
CONTENIDOS:
Matemática
Números naturales
Operatoria
Situaciones problemáticas
Lengua
El cuento: lectura.
Entonación y signos de...
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