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PREGUNTA 2: ¿De dónde surgen, cuáles son y cómo se caracterizan las funciones del mensaje?
Cada uno de los 6 factores implicados en la comunicación





Determina una función diferente del lenguaje

A Jakobson le interesa encontrar las funciones de lenguaje o de la comunicación dentro de los mensajes, no afuera.

En los mensajes puede haber más de una función, pero según Jakobson siempre hayalguna función que es más fuerte sobre las otras, que hace que ese mensaje recaiga sobre alguno de los componentes de la comunicación más que por sobre otros.

6 FACTORES implicados en la comunicación

6 FUNCIONES del lenguaje
DESTINADOR (emisor del mensaje)


FUNCIÓN EMOTIVA o función “expresiva”:
Está centrada en el DESTINADOR. El estrato puramente emotivo lo presentan en el lenguaje lasinterjecciones (Ejemplos: “¡ay!, “¡Pse!, etc.).

La emoción del destinador de un mensaje se transmite a través de elementos del mismo lenguaje, como por ejemplo las interjecciones. Son fragmentos del lenguaje donde se está expresando una determinada emoción del emisor. Hay algo en el mensaje mismo que nos indica la emisión del destinatario.
DESTINATARIO (receptor del mensaje)


FUNCIÓN CONATIVA: Laorientación está dada hacia el DESTINATARIO. La función conativa halla su más pura expresión gramatical en el vocativo y el imperativo.

La función conativa se refiere a algo que esté presente en el mensaje que refiera directamente al destinatario, como por ejemplo ciertas modalidades de la lengua como el imperativo, lo que se está haciendo es incluir al destinatario del mensaje en el mensajemismo.
Por ejemplo en discursos políticos (“Síganme”), en publicidad (“llame ya”), en programas religiosos (“pare de sufrir”).
MENSAJE


FUNCIÓN POÉTICA: es la orientación hacia el MENSAJE como tal, el mensaje por el mensaje.

Hay función poética cuando el mensaje se vuelve sobre sí mismo.
Se opone a la función referencial porque hace que nos quedemos sobre el mensaje mismo y no sobre el referente(que es de lo que el mensaje habla). No importa el “qué” se dice sino el “cómo” se dice.
La función poética tiene que ver con lo que tradicionalmente se llamaba “lo formal”, lo que hace a las formas, y la función referencial con el “contenido” de los mensajes.
Por ejemplo la música instrumental no tiene función referencial, es simplemente un juego de sonidos entre sí, claramente tiene funciónpoética. Otro ejemplo: el arte abstracto, son formas o colores que no remiten a ningún elemento que esté en el mundo, son juegos con los elementos del arte plástico. Por ejemplo: “Digo Ana María y no María Ana porque suena bien”
CONTEXTO / REFERENTE: para ser operante el mensaje requiere un contexto de referencia (un “referente”) que el destinatario pueda captar.

Cuando Jakobson habla de REFERENTE serefiere a qué cosas del mundo se refiere el contenido del mensaje, cuál es la referencia del que el mensaje habla.
Por ejemplo: el contexto en el que se da una clase de la UBA es una universidad pública, en una gran ciudad capital de un país latinoamericano, en determinada época, en determinado momento del año, etc. El REFERENTE en cambio es a lo que el mensaje se refiere, de lo que el mensajehabla.


FUNCIÓN REFERENCIAL (denotativa o cognoscitiva):
Cognoscitiva: referente al conocimiento
Denotativa: aquello de lo que habla literalmente el mensaje.
Es la función que está orientada al REFERENTE.
La función referencial es aquella que se da cuando en un mensaje lo que aparece por delante es aquello de lo que el mensaje habla, aquello de lo cual el mensaje nos informa. Lo referencial es aquellode lo que habla el mensaje.
La función referencial está fuertemente presente en los discursos académicos, científicos e informativos.

CODIGO: para ser operante el mensaje requiere además de un código común a destinador y destinatario, es decir al codificador y decodificador del mensaje.
Para que una comunicación sea exitosa es necesario que el destinador y el destinatario compartan el mismo...