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Páginas: 4 (845 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2010
5.2 ENFOQUE DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE PENSAMIENTO.
Hablar de competencias es hablar de unidad, ya que el concepto mismo posee este significado e implica que los elementos del conocimientotienen sentido solo en función del conjunto. En otras palabras, aunque se puede fragmentar sus componentes, por separado no constituye en la competencia: ser competente implica el dominio de latotalidad de elementos y no solo de algunas de las partes.
Competencia es la capacidad para actuar con eficiencia y satisfacción sobre algún aspecto de la realidad personal, social, natural o simbólica.Cada competencia viene a ser un aprendizaje complejo que integra habilidades, actitudes y conocimiento. Se desarrolla a través de experiencias de aprendizaje en cuyo campo de conocimiento se integra 3tipos de saberes:
• Conceptual (SABBER)
• Procedimental (SABER HACER)
• Actitudinal (SER Y CONVIVIR CON LOS DEMAS)
La competencia implica la combinación de conocimiento, habilidadesy actitudes en contexto situacionales, éstos habilitan a una persona para seleccionar y aplicar correctamente aprendizajes adquiridos en situaciones nuevas en el ámbito laboral, escolar social ypersonal.
Una formula sencilla para definir competencias es la que propone Campirar, A. 1999
COMPETENCIA = CONOCIMIENTO (K) + HABILIDAD (H) + ACTITUD (A)
Una definición mas precisa es:competencia es una red de K+H+A que permite la comprensión, transmisión y transformación de una tarea.
Conocimiento (K) contenidos proporcionales aceptados como verdaderos mediante algún tipo dejustificación teórica
Habilidad (h) manifestación objetiva de una capacidad individual cuyo nivel de destreza produce eficiencia en una tarea.
Actitud (A) para adquirir una competencia se requiere seguir unproceso que permita a adquirir conocimientos, que despierte proporcione e imperfeccione las habilidades y estimule las actitudes basada en la experiencia y elección de valores.
5.2.1 Triangulo...
Hablar de competencias es hablar de unidad, ya que el concepto mismo posee este significado e implica que los elementos del conocimientotienen sentido solo en función del conjunto. En otras palabras, aunque se puede fragmentar sus componentes, por separado no constituye en la competencia: ser competente implica el dominio de latotalidad de elementos y no solo de algunas de las partes.
Competencia es la capacidad para actuar con eficiencia y satisfacción sobre algún aspecto de la realidad personal, social, natural o simbólica.Cada competencia viene a ser un aprendizaje complejo que integra habilidades, actitudes y conocimiento. Se desarrolla a través de experiencias de aprendizaje en cuyo campo de conocimiento se integra 3tipos de saberes:
• Conceptual (SABBER)
• Procedimental (SABER HACER)
• Actitudinal (SER Y CONVIVIR CON LOS DEMAS)
La competencia implica la combinación de conocimiento, habilidadesy actitudes en contexto situacionales, éstos habilitan a una persona para seleccionar y aplicar correctamente aprendizajes adquiridos en situaciones nuevas en el ámbito laboral, escolar social ypersonal.
Una formula sencilla para definir competencias es la que propone Campirar, A. 1999
COMPETENCIA = CONOCIMIENTO (K) + HABILIDAD (H) + ACTITUD (A)
Una definición mas precisa es:competencia es una red de K+H+A que permite la comprensión, transmisión y transformación de una tarea.
Conocimiento (K) contenidos proporcionales aceptados como verdaderos mediante algún tipo dejustificación teórica
Habilidad (h) manifestación objetiva de una capacidad individual cuyo nivel de destreza produce eficiencia en una tarea.
Actitud (A) para adquirir una competencia se requiere seguir unproceso que permita a adquirir conocimientos, que despierte proporcione e imperfeccione las habilidades y estimule las actitudes basada en la experiencia y elección de valores.
5.2.1 Triangulo...
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