Documentos Secundaria Matematica VII

Versión 2015

¿Qué y cómo aprenden nuestros
estudiantes?
VII
Ciclo

Área Curricular
Matemática
3.° 4.° y 5.° grados de Educación Secundaria

Ministerio de Educación
Av. De la Arqueología, cuadra 2 - San Borja
Lima, Perú
Teléfono 615-5800
www.minedu.gob.pe

Índice

Versión 1.0
Tiraje: 57,400 ejemplares
Elaboración:
Pedro David Collanqui Díaz, Marisol Edith Zelarayan Adauto, Maria Isabel DíazMaguiña, Wendy
Betzabel Monteza Ahumada, Nelly Gabriela Rodríguez Cabezudo, Giovanna Karito Piscoya Rojas,
Lorena Puente de la Vega, SINEACE-Programa de Estándares de Aprendizaje: Gina Patricia Paz
Huamán, Lilian Edelmira Isidro Cámac.
Colaboradores:
Carlos Ramiro Francisco Febres Tapia, Ítala Esperanza Navarro Montenegro, Rosa Lourdes Moina
Choque, Daniel J. Arroyo Guzmán, Armando Martín Blanco DelRosario, Hugo Támara Salazar,
Marlene Valdez Damián, Olber Muñoz Solís, Luis Hurtado Mondoñedo, Manuel Ángel Nuñez
Chumpitazi, Fernando Escudero Ratto, Rodrigo Valera Lynch, Andrea Soto Torres.
Cuidado de la edición:
Sofía Rodríguez.
Corrección de estilo
Marcos Díaz Abanto.
Ilustraciones/Fotografías:
Óscar Pablo Casquino Neyra. Víctor Wilfredo Jacinto Ayala, Marisol Quispe Sánchez, Víctor YaroUlloa.
Diseño y diagramación:
Silvia Poma Alvarez
Impreso por:
Amauta Impresiones Comerciales S.A.C
Jr. Juan del Mar y Bernedo N° 1298
Chacra Rios Sur – Lima 1

© Ministerio de Educación

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio,
total o parcialmente, sin permiso expreso de los editores.
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: Nº2015-02063
Impreso en el Perú / Printed in Peru
En vista de que en nuestra opinión, el lenguaje escrito no ha encontrado aún una manera
satisfactoria de nombrar a ambos géneros con una sola palabra, en este fascículo se ha optado
por emplear términos en masculino para referirse a ambos géneros.

2Presentación............................................................................................................................Pág. 5
Introducción..............................................................................................................................
7
1. Fundamentos y definiciones...........................................................................................................

8



1.1 ¿Por qué aprendermatemática?........................................................................................... 8



1.2 ¿Para qué aprender matemática?........................................................................................ 11



1.3 ¿Cómo aprender matemática?............................................................................................. 13

2. Competencias ycapacidades........................................................................................................ 17


2.1 Competencia matemática...................................................................................................... 20



2.2 Capacidades matemáticas....................................................................................................



2.3 ¿Cómo se desarrollan las competencias en el VIIciclo?..................................................... 34



29

2.3.1 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de



cantidad. Estándar de aprendizaje y matriz............................................................. 35



2.3.2 Descripción de algunos indicadores relacionados a la



competencia Actúa y piensa matemáticamente en






situaciones decantidad..............................................................................................
40
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de
regularidad, equivalencia y cambio. Estándar de
aprendizaje y matriz ................................................................................................... 43
Descripción de algunos indicadores relacionados a la
competencia Actúa y piensa matemáticamente en...