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CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE
Presentación Bibliográfica
Autor: Roald Dahl
Título: Charlie y la fábrica de chocolate
Ciudad: Barcelona
Editorial: Planeta
Año: 1983 (escrito en 1964)
Tipo de narración: Novela de fantasía. Algunos lo han descrito como un cuento de ciencia ficción escrito para niños.
Edad a la que va destinado: niños a partir de 10 años (dependiendo del nivel delectura)
Argumento
Charlie Bucket es un niño que vive con sus padres y sus abuelos maternos y paternos en una casita. Son muy pobres y pasan hambre y más cuando su padre es despedido de su trabajo. Charlie y su familia siempre comen lo mismo nunca pueden darse un capricho. Charlie y su abuelo Joe sueñan con visitar la Fábrica de chocolate Wonka que lleva años cerrada. Y el sueño se hará realidad. WillyWonka, dueño de la fábrica, pone en circulación dentro de sus tabletas de chocolate, cinco billetes dorados. Estos billetes permitirán, a los cinco niños o niñas que los encuentren, visitar la fábrica, llevarse un cargamento de chocolates y golosinas de por vida y, al ganador, recibir un premio muy especial. Augustus Gloop, Veruca Salt, Violet Beauregarde, Mike Tevé y Charlie Bucket serán losafortunados ganadores. Todos entran con su padres, menos Charlie, que va acompañado por el abuelo Joe.
Una vez dentro descubren, de la mano del excéntrico señor Wonka (que los recibe en la entrada de la fábrica), un maravilloso mundo de chocolate y golosinas. Cada uno de los niños y niñas va saliendo de la fábrica a causa de sus manías, defectos y mala educación. A Augustus Gloop le puede la gula,cae a un río de chocolate, y es absorbido por un tubo que lo lleva fuera del recinto. Violet Beauregarde, la obsesiva mascadora de chicle y competidora incansable, se convierte en un arándano por probar un chicle experimental con gusto a una comida completa de dos platos y postre. Veruca Salt, niña mimada y consentida que no para de pedir, es arrojada al agujero de los desperdicios por unasardillas al intentar hacerse con una de ellas. Mike Tevé, telespectador infatigable, es transformado en un pequeño personaje de televisión al que han de alargar como a un chicle para que vuelva a tener un aspecto mínimamente normal (eso significa que cuatro niños se fueron). Y por fin solo queda en la fábrica Charlie, el ganador. El premio es la fábrica: el señor Wonka se hace mayor y quiere un heredero,y el bondadoso y prudente Charlie va junto a su familia

Aspectos de interés:
Sencillez y brevedad
Vocabulario vivo pero a la vez sencillo, para niños. Tiende a ser muy correcto, en ocasiones se podría decir hasta “puntilloso”.
Descripciones largas y muy detalladas. Suele describir un mismo objeto con varios adjetivos muy parecidos, para enfatizar.
Mundo de fantasía que recrea
Extensascanciones que cantan los “Oompa-Loompas” (especie de duendecillos que trabajan para el señor Willy Wonka.

Valores que nos transmite la obra
Educación de los niños
El valor de las cosas
Respeto a los mayores
Cariño hacia los demás
Humildad
Crítica a la ambición
Esperanza y fe

Aplicaciones en el aula
4º EP
Hablar sobre los cinco niños que van a la fábrica de chocolate. Su personalidad,comportamiento… Para practicar los adjetivos y las descripciones podríamos pedirles que nos describieran dos de los niños que van a la fábrica (Augustus Gloop, Veruca Salt, Violet Beauregarde, Mike Tevé y Charlie Bucket), por ejemplo. Después, por grupos de cuatro o cinco alumnos, sacar 3 adjetivos que caracterizaran a cada niño.
Después pondríamos todo en común y podríamos abrir un “debate”sobre la educación y los buenos modales. El trato a las personas mayores, el respeto, la ayuda a la familia…
(Finalmente, podríamos acabar hablando sobre el dinero vs felicidad, de una manera simple y breve, dejando claro que el dinero y la felicidad no van siempre unidos de la mano (ejemplo de Charlie Bucket).)
A partir de algún fragmento de la narración, trabajar más profundamente los adjetivos...