Documentos


Documentos escritos:
Resumen: Se define el documento escrito, se clasifica y se muestra su importancia en la investigación científica
El investigador debe ser ante todo un documentalista. Es decir, una persona capaz de seleccionar, clasificar, manipular y poner al servicio de la solución del Problema de Investigación todo tipo de documento pero, especialmente el documento escrito.
Laimportancia del documento escrito reside en el hecho de que éste ha sido elaborado con el objetivo de transferir información a un receptor, mediante la forma escrita de la lengua o el idioma.
He aquí la diferencia con el documento en general: mientras que éste contiene la información en sí, el documento escrito la contiene para el lector, para el receptor, para el destinatario. Ha sido elaborado porun autor con la intención de que el lector reciba una información, contenida en el documento escrito.
Los documentos escritos son objeto de investigación, en primer lugar, de la Documentalística, en segundo lugar de la Pragmática y en tercer lugar de la Poética. Estas tres ciencias contribuyen al esclarecimiento teórico de la función del documento escrito en el proceso informativo humano.
LaDocumentalística al tener en el documento escrito su principal objeto de investigación se permite definirlo, clasificarlo y conocer su génesis e historia. Ella l aporta una interesante tipología a las Actividades de Investigación y Desarrollo y, lógicamente a la Metodología de la Investigación.
La Pragmática, ciencia enraizada en la Lingüística, trata el documento desde el punto de vista de suutilidad práctica. Define el asunto de qué documento utilizar para determinados fines. ¿Será este tema importante en las Actividades Científica y Tecnológicas?
La Poética, ciencia de la escritura, requiere también una teoría sobre el documento escrito. Debemos reconocer que éste, el documento escrito, es el soporte sobre el cual se cifran, trascriben y traducen los pensamientos humanos.
En Teoría dela documentación los documentos escritos se pueden clasificar de acuerdo con diversos criterios. Por ejemplo, por su forma, por la procedencia, por la periodicidad, por la naturaleza, por el tipo de tratamiento de la información que en sí posean.
Este último criterio lo emplearemos para dar una perspectiva panorámica de las diversas posibilidades que el investigador tiene frente al uso de ladocumentación escrita.
Clasificaremos los documentos escritos en dos grandes categorías: los documentos primarios los secundarios.
Definimos como documento primario aquel que trata un tema, lo problematiza y lo resuelve. Este tipo de documento refleja directamente los resultados de la investigación en cualquiera de sus campos o especialidades.
Ejemplos de documentos primarios pueden ser los libros,las monografías, los artículos de revistas que expongan en forma problematizada, es decir, resolviendo el asunto que tratan.
Llamaremos documento secundario, al que tiene como finalidad remitir al lector a nuevos documentos en donde el tema es tratado con profundidad, es decir, a un documento primario. O también aquel cuya intención no sea tratar en extenso un tema, sino simplemente fijar bases odefiniciones que permitan luego una aclaración y un tratamiento más sistemático.
Las ventajas de estos documentos es que al tenerse consigo no es problema, puedes hacer todo tipo de trámites, siempre y cuando tus documentos sean legales. Esto es muy sencillo no es ni complicado, esas son su ventajas.
Las desventajas o limitaciones es que si se pierde algún documento tienes que ir a tramitarlode nuevo y es muy complicado. Otra desventaja es que si se rompe o lo pierdes sería lo mismo y no te permitiría hacer algún tipo de tramite si es el momento de aquel esa es una gran problema.

Documentos audiovisuales.
Se incluyen en este apartado aquellos documentos que utilizan el código visual, el sonoro, o ambos, y que necesitan de diferentes medios técnicos para su reproducción:...