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ANALISIS ESTADÍSTICO
Para la realización del análisis estadístico de resultados de evaluación no se propone procedimientos estadísticos únicos, pues la disciplina estadística propone diversosmétodos, así como el uso de recursos tecnológicos.
1. Plan de evaluación
2. Tabla de especificaciones, si aplica
3. Prueba objetiva, si aplica
4. Listado de alumnos con detalle de resultadosde evaluación
5. Media
6. Mediana
7. Moda
8. Percentiles 25, 60, 75 y 80
9. Desviación estándar
10. Zona de normalidad
11. Gráfica(s)

Resultados de proceso de prácticadocente

Objetivo general: Rescatar el proceso seguido durante la práctica docente realizada por estudiantes de sexto ciclo durante el segundo semestre de 2009, en establecimientos educativos denivel medio, de manera que permitan fortalecerlo.

Objetivos específicos:
* Reconstruir el proceso vivido por los sujetos para la ejecución de la práctica docente.
* Analizar los factorespositivos y negativos, internos y externos que incidieron en el desarrollo del proceso de la práctica docente.
* Plantear propuestas para el mejoramiento de la práctica docente.

1. ¿Qué pasó?Se le sugiere iniciar el análisis por etapas, tomando en cuenta las preguntas guía que aparecen a continuación. Estas preguntas pueden ser modificadas o aumentadas.
a. Observación
b.Auxiliatura
c. Docencia directa
d. Otros factores incidentes

* ¿Ha habido cambios en los objetivos? ¿Por qué?.
* ¿Las necesidades educativas se mantienen igual? ¿En qué hancambiado?.
* ¿Qué cambios se han producido a nivel de establecimiento?. ¿Y en relación a la interacción entre entidades públicas y la población?. ¿Qué tensiones y contradicciones aparecieron? ¿A qué sedebieron? ¿Se mantienen?.
* ¿Qué acciones demuestran que el proceso ha sido beneficioso?
* ¿Qué factores influyeron positivamente y/o negativamente? ¿Se superaron?
* ¿De qué manera?....