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UNIVERSI
DADDE CARABOBO
DE CIENCIASDE LA SALUD
FACULTAD
DE MEDICINA
ESCUELA
DEPARTAMENTO
DE SALUDfuIENTAL

PsrcoLoGín
n¡Éprcn

G U I AD E E S T U D I O
MEMO'RI
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2OO2
SEPTIEIVIBFiE,

I l.,t

lndice
Pag.
1.-

Conceptode Mernoria

3

2.-

Neurológicas
Conceptode Olvidoy sus lmplicaciones
2 .1 - Ol vi d o
2.2-lmplicacionesNeurológicas

3
3-4

Procesosde la h/emoria
3.'l- Registroo Recepción
3.2- Almacenamiento
3.3- Recuperación

4
4
4

Clasificación
de la Mernoria
4.1- MemoriaSensorial
4.2- Memoriaa CoñoPlazo(MCP)
4.3- Memoriaa LargoPlazo(MLP)

4-5
5-6
6-7

FactoresInvolucrados
en la retencióny el olvido
5.1- InhibiciónRetroactiva
5.2- lnhibiciónProactival
5.3- Inhibición
deSemejanza
5.4- lnhibiciónAsociativao Reproductiva
5.5- InhibiciónAfectiva

7
7-8
I
I
I

6.-

de la Memoria
BasesNeurofisiológicas
6.1- MemoriaExplícita
6.2- Memorialmplícita

I
9-10
10

7.-

Exploración
de la Memoria
7.1- ldentificación
de Trastornosde la Memoriaa cortoplazo
(MCP)o anterógrada.
de los Trastornosde la memoriaa largoplazo
7.2- ldentificación
(MLP)oretrógrada.
7.3- ldentificación
del Síndromede Korsakotf
7.4- AmnesiasLacunares
7.5- lctusAmnésico

3.-

4.-

5.-

BIBLIOGRAFIA

10
10-1
11- 12
12
12-13

t.-

C on ce p tod e Me mo ri a

1 . 1 . Actividaddel pensamientocuyo procesoes almacenarinformación,retenerla,
y utilizarlamedianteal recuerdo.
reconocerla
cosas vividas con
1 . 2 . Capacidadde un individuode guardarinconscientemente
por largosespaciosde tiempo,y de volvera reproducirlas,
de manera
anterioridad,
casualono,en un momentodeterminado.
1 . 3 . Capacidadde retener,durantelargotiempoy de modoconsciente,experiencias
de
pasadas,así comola capacidadde reproducirlas
en un momentodeterminado
formavoluntariao no.
ya sea, por
contenidosvivenciales,
1 . 4 . Es la capacidadderepresentarinteriormente
una acumulaciónasociativa,sin relación de contenido,es decir, de forma
mecánicao asociativa.
1.5.

vivenciales,
lógicade experiencias
Es la retencióny reproducción

1.6.

del conocimientoadquiridoa través del
Es la retencióno el almacenamiento
procesode aprendizaje.

1.7.

vívidas,
Capacidadde conseryary de evocarestadosde concienciao experiencias
que pertenecen
al pasado.1.8.

o la experiencia
Es la retencióndel aprendizaie

198g:"... Sin memoria... no podríahaberlenguaje,ni cultura.La civilización
Blakemore,
de la memoriahumana".
en si misnna
es el destilado

2.-

Neur ológicas
C on ce p tod e 0 l vi d oy su s lm plicaciones
deformatal que
de conciencia,
de la memoriade contenidos
OIvido:Desaparición
no puedenser recordados.
eloMdo,todavíaLa neuropsicología
de la memoniay
lnnplicaciones
lVeurológicas:
a el buen
responsabilizan
no se conocecon exactitud;algunosinvestigadores
preferenciales,
través
de
adaptaciones
a
de circuitosneuronales
funcionamiento
sinápticas.En este mismoordende ideas,existeuna hipótesisquímica,la cual
del
refiereque los procesosde memoriay olvidoson análogosa la codificación
psicológico
sepunto
genético.
de
vista
manera,
desde
el
De la misma
mensaje
ya
sabe que paraque sea efectivoel.procesoque nos llevaa recordar(memoria)
no olvidarimplicavarioselementos.

a-

El registroy la evocaciónneeesitande un individuovigil (despiento)

El registroy la evocación,son el resultads de un esfuerzovoluntario,por lo tanto
bse necesita de un nivel óptimo de atención por pafte delindividuo.

El dominioperceptivomotor,o mejordicho,el dominioafectivojueganun papel
cfundamentalen la retenciény la evocaciónde la información.
o no, eiercenun papelfundamental
Las pulsiones(instintos)afectivasconscientes
den la memoriao en su defectoel olvido.
3.-

Procesosde la Mennoria

al sistemade
3 . 1 - Registroo Flecepción:Se refierea la entradade la infor¡naclón,
de forma...